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平山中学高中数学组新课程理论学习 专题讲座  高一备课组 袁小林 1.高中数学课程框架 必修系列 数学1：集合、函数概念与基本初等函数1 (指数函数、对数函数、幂函数） 平山高中数学新课程实施意见 -----普通高中数学实施建议 合理安排教学内容 ----高一学年上学期开设必修1、2，下学期开设必修4、5，每学段一个模块 ，并安排一次完整的数学探究活动 -----高二学年上学期：文科开设必修3、选修1-1，理科开设必修3、选修2-1，下学期文科开设选修1-2、选修系列3、4各一个专题 ；理科开设选修2-2、2-3，同时文理各安排一次完整的数学建模活动。 -----高三学年文科安排复习；理科安排选修系列4的两或四个专题 二、课改实验过程中待解决的几个问题 1．初高中的衔接矛盾 2．课时与教学内容的矛盾 3．模块与学生学习实际的矛盾 4．选修、学生兴趣与高考的矛盾 5．联系实际与数学知识体系的矛盾 6．现代教育技术与教学实际的矛盾 4．三维课程目标的关系。三维目标的关系，知识与技能目标是基础，其它两维目标是在知识与技能目标达到的过程中逐步实现的。 5．过程性评价与终结性评价的关系。终结性评价不可缺少，因此练习要做，测验考试要搞。6．教学常规的定位。教学常规的落实是教学质量提高的根本保证。7．校本教研的立足点：备课组的集体备课。  高等院校的招