校园文化对提升学低年级学生道德素质的影响.docVIP

校园文化对提升大学低年级学生道德素质的影响.txt今天心情不好。我只有四句话想说。包括这句和前面的两句。我的话说完了对付凶恶的人，就要比他更凶恶；对付卑鄙的人，就要比他更卑鄙没有情人味，哪来人情味　　拿什么整死你，我的爱人。收银员说：没零钱了，找你两个塑料袋吧！ 校园文化对提升大学低年级学生道德素质的影响王 锐, 郭 鑫( 哈尔滨工程大学 宣传部, 黑龙江 哈尔滨 150001)摘 要: 校园文化实质强调的是文化引导在思想道德教育过程中的基础性作用。针对道德素质形成的一般规律, 结合大学低年级学生道德认知、道德情感、道德信念、道德意志、道德行为的特征, 提出校园文化对大学低年级学生道德素质提升具有认知读本生活化、情感共鸣现实化、信念形成崇高化、意志培育体系化、行为规范日常化的积极影响。关键词: 大学低年级学生; 校园文化; 道德素质中图分类号: G40- 055 文献标识码: A 文章编号: 1672- 9749( 2008) 02- 0102- 03就道德主体品德形成的一般规律而言, 道德素质的养成总是先有道德认识, 在一定道德认识基础上产生道德情感并确立道德信念和道德意志, 最后外在表现为道德行为。研究表明, 当代大学生尤其是低年级大学生受特定阶段社会文化环境的影响, 其道德价值取向表现出明显的独立性、自主性、批判性等倾向。如果与其主体无直接切身利害关系的理性化德育内容单调、反