如何将“四基”“四能”高效地运用到教学中.docVIP

如何将“四基”、“四能”高效地运用到教学中 【摘要】 本文主要通过解读新课标，在充分理解“四基”、“四能”的基础上，分别从课前的准备，以及课上的运用这两方面来谈谈小学数学教师如何充分利用资源，因此施教，将“四基”、“四能”高效地运用到教学中，最后结合具体课例，讲讲我是如何具体实践的。 【关键词】小学数学、新课标、 四基、四能、因材施教 一、解读新课标，理解“四基” 、“四能” 义务教育数学新课程标准2011修订版的最大改变之一就是知识与技能从过去的“双基”变“四基”、“双能”就“四能”，它的变化不仅是字面内容的增加，而且更重要的是它将带来教学理念、教学目标、教学行为方式等的改变！ 四基，即学生通过学习，获得必需的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；将“双基”拓展为“四基”， 增加了学生基本的数学思想和基本的数学活动经验。增加的这两项体现了对于数学课程价值的全面认识，学生通过数学学习不仅仅获得必需的知识和技能，还要在学习过程中积累经验、获得数学发展和处理问题的思想。特别是基本活动经验更加强调学生的主体体验，体现了以学生为本的基本理念。四基目标有两大意义，一是为了现实生活，二是为了进一步学习。可见，新课程标准由原来的“两基”转变为现在的“四基”，是非常值得我们“四能”发现问题和提出问题的能力。发现问题更多地是指发现了书本上不曾教过的新方法、新观点、新途径以及知道了以