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教案基本資料 主題標題 大同區古蹟巡禮之一：孔子的故事 設計者 台北市延平國小二年級蕭如雅老師 學習領域 社會 相關領域 藝術與人文 自然與生活科技 資訊教育 簡介 一、課程理念：台北市大同區古稱『大龍峒』，文風鼎盛、歷史悠久。我們學校延平國小位居其中，古蹟環繞，可謂坐擁文化寶庫。 因此這一學期的『社會領域特色課程』，以『大同區古蹟巡禮』作為發展主題，期待在教學活動與學習過程中，讓學生對自己的家鄉?大同區有初步的認識，尤其是生活環境、古蹟文物、民俗信仰等。 二、教學方法： 1 老師教學前充分準備，並以「大同區古蹟巡禮：孔廟、保安宮」為核心，完成一系列的自製電腦輔助教材。 2 以powerpoint簡報相關知識。 3 以按按按系統測驗學生所學，並藉此提高學生課程參與度，提高學習興趣，。 4 實地參訪孔廟、保安宮 三、教學目標： 1 藉由認識自己的生活圈，瞭解大同區環境的特質，並愛護家鄉的資源。 （2）活動設計在無形中也讓家長參與，期待親子的互動能更凝聚愛鄉的情懷。 主題架構圖 教案關鍵字 大同區 古蹟 孔廟 孔子 蕭如雅 適合年級 國小二年級 總節數 1節（50分鐘） 教學活動一 標題 孔子的故事 說明 講述孔子生平及其對中華文化的深遠影響。 能力指標 社1-1-2描述住家與學校附近的環境 社2-2-1瞭解住家及學校附近環境的歷史變遷 藝3-1-1參與藝術活動，認識自己生活週遭環境的文化特質 能力指標註解 社1-1-2描述住家與學校附近的環境 要請家長利用課後的時間，協助指導孩子認識住家與學校附近的環境 教學 步驟 順序 時間分配／引導內容／學習單／自編教材 課前準備 1以「大同區古蹟巡禮：孔子」為核心，完成自製電腦輔助教材（ppt檔） 2準備單槍投影機、手提電腦，並將線路接妥。 步驟一 （分配40分鐘） 老師配合自製投影片（ppt檔）進行講述。 步驟二 （分配10分鐘） 開放學生問問題與討論 步驟三 說明將會用按按按系統測驗所學，請學生預作準備。 學習單 無 自編教材 孔子的故事ppt檔 教學影片 CAI 無 參考資料來源 類別 學習領域 主題名稱 / 簡介 / 來源 網址或出版公司 網站 社會 1.永遠的孔子?文物大展 包括孔子簡介、文物導覽、八佾舞及相關新聞等內容。 /9108/confucius/index.htm 2.台北市孔廟全球資訊網 屬古蹟文化知性網站，介紹哲人孔子事略及台灣傳統建築。 .tw/ 3.中華文化天地?孔子的誕生與成長 行政院僑委會網站介紹中華文化網頁之一。 .tw/culturechinese/vod27html/vod27_01.htm 書籍 社會 1.《大同區鄉土情》，台北市延平國小自編鄉土教材。 2.《牛頓雜誌：萬世師表?孔子》，92年9月。 3.《高中國文文化基本教材：國學常識》。 心路手札 透過學年分工合作，有別於以往單打獨鬥，所完成的成品：「大同區古蹟巡禮?孔廟、保安宮」，從知識的講述（powerpoint檔）到學習成果的測驗（按按按系統），都涵蓋其中，充分發揮資訊融入教學的功用。 上課後的心得 孔子的故事對二年級的孩子來說，實在有點艱澀無趣，如何在現有的資料中將孔子的故事說得活靈活現，對老師是一大挑戰。 訣竅是：孔子的故事要背得滾瓜爛熟，並能套用現代的觀念協助孩子理解。 附件二 3 大同區古蹟巡禮 孔廟 保安宮 孔廟 孔 子 的 故 事 美麗的保安宮 保生大帝