中职应用文教学的几点体会.docVIP

中职应用文教学的几点体会 　　应用文是人们进行社会交际不可缺少的手段，它是与人们实际生活联系最直接、最紧密、最广泛的一种文体。尤其在当前社会就业竞争日趋激烈的形势下，开展应用文写作教学，对提高学生的职业综合素质，是十分必要的。特别是中职生，经过三年的学习，将直接面临择业、就业的过程，全面掌握应用文基本知识，加强应用文写作可谓适时应势，然而在实际教学活动中，由于教学内容与社会实际脱节，在校中职生应用文写作效果却不尽如人意。 　　具体原因表现在：一是教材上的理论知识太简洁，学生虽然一看就明白，但实际上写作起来却有相当大的难度，一写作业就出错；二是这门课程内容本身有些枯燥无味，程式化内容过多，学生往往提不起兴趣；三是由于在教学中教法失当缺乏创新，未能调动学生的学习积极性和主动性，对于教学，学生多勉强应付，练笔时错漏不少。教师虽反复叮咛，辛勤改订，但收效甚微。 　　如何激发学生学习应用文的兴趣，把应用写作知识转化为写作能力，众多语文教师在一直不停地探索。笔者在多年的教学实践中，根据应用文写作的特点和中职学生的实际，对应用文教学进行了一些尝试性探索，教学效果较好。 　　一、用生动的事例激发学生学习应用文的兴趣 　　兴趣是最好的教师，更是学习的不竭动力。应用文本身就很枯燥，如果一味照本宣科，脱离实际，学生是不会感兴趣的。 　　要改变学生被动地接受种种应用文的写作格式和写作要求，然后作