互动式教学模式在预科汉语阅读教学中的应用.docVIP

互动式教学模式在预科汉语阅读教学中的应用 　　摘要：互动式教学模式，意在打破禁锢性教学方式下学生被动接受的局面以完成师生之间的平等、自由、主动性的教与学的互动和沟通，促进学生学习积极性、自主性、探索性。以培养学生自主、合作学习能力，提高其创新能力为主旨。 　　关键词：互动式教学模式；预科汉语；阅读教学 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）01—0027—02 　　语言是人与人之间不可或缺的交流工具，阅读是除去聆听以外我们获取所需信息的首要途径，在少数民族整个对外汉语教学体系中，阅读教学是提高汉语水平的重中之重，但是在实际教学的过程中其重要性与之受欢迎和接受的程度却差强人意。发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性才是教育的真正意义，而互动式教学法就能有效地实现这一目标。本文就从互动式教学模式在预科汉语阅读教学中的应用入手，探讨互动式教学模式的宗旨、实施要素和可行性。 　　一、互动式教学模式的宗旨 　　互动式教学模式是在教学环境中，教师与学生之间发生的一切交互作用和影响的教学程式，是教与学的融合与平等交流以及相互促进的过程。意在打破禁锢性教学方式下学生被动接受的局面以完成师生之间的平等、自由、主动性的教与学的互动和沟通，促进学生学习积极性、自主性、探索性。老师起引导、帮助、督促和自学性的与学生间相互支撑、依托的作用。以培养学生自主、