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初中英语课堂教学中的任务型教学法探究 　　任务型教学法是一种以任务为基础，以学生为中心的先进的、有效的教学方法。在英语教学中积极运用任务型教学法，有利于提高初中英语教学的水平，提高学生综合运用语言的能力。本文主要阐述了任务型教学法的理念，及其运用到初中英语课堂教学中的实践和思考。 一、任务型教学法的理念 任务型教学法就是以具体的任务为学习的动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式（而不是以测试的分数）来体现教学的成果。它既体现了人本主义的学习观，即学习是个人潜能的充分发挥，是人格的发展，是自我的发展，又体现了建构主义的学习观，即知识不是客观存在的东西，也不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下借助他人（教师、学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。任务型教学强调“在用中学，在学中用”。 二、任务型教学法的探究 （一）任务型教学法的基本步骤 任务型教学模式通常提供若干个方面的任务，在教师的积极引导下，调动学生学习英语的积极性，给学生提供展示才艺的机会，有效地活跃课堂气氛和培养学生用英语进行思维的能力。其基本步骤是： 1. 任务前活动（Pre-task）：教师设置悬念疑问，激发学习动机，引入任务。 2. 任务中活动（While-task）：学生在教师的指导下分组协作，执行任务，然后各组选派一名代表向全班报告任务的完成情况，并在教师