浅谈英语听说读四种技能的关.docVIP

福建师范大学 现代远程教育毕业论文 题目：浅谈英语听说读写四种技能的关系 学习中心：贵州黔南奥鹏学习中心[10]VIP英语(教育)1109 学 号：201109073642 学生姓名： 韦雪梅 导师姓名： 巫峻在英语学习乃至人类交往活动中，听是最基本的形式，是理解和吸收口头信息的交际能力。在语言学习中，听是吸收和巩固语言及培养说、读、写语言能力的重要手段。 那么如何培养学生的写作能力呢?《英语课程标准》中对初中阶段的写作目标提出了具体的要求：能根据写作要求，收集准备素材;能根据图示写简单的文章、写日记、写信等。为此，应从以下几方面入手：(一)首先必须丰富他们的生活内容，使他们有话可说，有感可发，有情可抒，有事可叙。教师必须引导学生从生活中提取有意义的英文写作的主题。学生每天都与社会生活的各个方面发生着直接的或间接的联系，这是他们学习英文写作表达活动的重要前提。(二)教师在指导学生进行英文写作活动时，也应该进行由易到难的练习。这类练习包括两个内容。从形式上看，在造句练习的基础上，进行英文作文，既由短到长。从质量上看，在简单的英文作文的基础上，进行要求较高的英文作文练习，即：造句—看图说话、写情景—写段—写作文。由易到难地进行练习，一方面能够丰富学生的英文写作基础