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小升初数学总复指导(概念习题)
小学数学总复习指导
数的认识
一、数的意义
1.整数。
像…,-4,-3,-2,-1,0,l,2,3,4……这样的数统称为整数。
O左边的数都是负整数,0右边的数都是正整数,0不是正数也不是负数。
没有最大的整数,也没有最小的整数,整数的个数是无限的。
2.自然数。
在数物体有多少时,用来数物体个数的l、2、3、4……叫做自然数。
一个物体也没有用O表示,0是自然数。
自然数的单位是“1”,自然数中没有最大数,也就是自然数的个数是无限的。
自然数是等于O或大于0的整数。
3.分数。
把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数叫做分数。
表示其中一份的数是这个分数的分数单位。
两个整数相除,他们的商可以用分数表示。即:a÷b=(b≠o)。
4.小数。
把整数“l”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。
如0.1表示十分之一,0.35表示百分之三十五,等等。
整数和小数都是按照十进制计数法写出的数,其中个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。
各计数单位所占的位置叫做数位。
整数部分是O的小数叫做纯小数,如0.4,0.063等。
整数部分不是0的叫做带小数,如3.05,40.152等。
一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数,循环小数的小数部分的位数是无限的。比如0.888……,3.2727……等都是循环小数。
循环小数可以用简便方法来写。如:0.888……=0.,3.2727……=3.
5.百分数。
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。
百分数也叫做百分率或百分比。
百分数通常用“%”来表示。
二、数的读写与改写
1.整数的读写。
读一个多位数,要从高位到低位,一级一级地读。
个级数的读法是:每个数位上是几就读作几,末尾不管有几个0都不读,其它数位上连续有几个0,只读一个零;
万级数的读法与个级数相同,只是在万级的后面加一个“万”字;
亿级数的读法也与个级数相同,只是在亿级的后面加一个“亿”字。
如:40200700800读作:四百零二亿零七十万零八百。
写一个多位数,也要从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
2.小数的读写。
整数部分按整数来读(写),小数点读作“点”,小数部分依次读出每一位上的数。
3.数的改写。
为了读写方便,一个较大的多位数,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。
有时根据需要,用“四舍五入”法、“进一”法或“去尾”法省略某一位后面的尾数,写成近似数。要知道,“改写”后的数是精确值,“省略”后的数是近似值。
比如:
①3204600=320.46万(改写成用“万”作单位的数)
②3204600≈320万(用四舍五人法省略“万”位后面的尾数)
③3204600≈321万(用进一法精确到“万”)
三、小数、分数、百分数的互化
小数化成分数,先改写成分母是10、100、1000……的分数,再约分,直到约成最简分数为止。
如:0.45==。
分数化成小数,用分子除以分母。
一个最简分数,如果分母只含有质因数2和5,就能化成有限小数;如果分母含有2和5以外的质因数,这个最简分数就不能化成有限小数。
如:=5÷8=0.625。
小数化成百分数,小数点向右移动两位,添上%。
如:0.045 =4.5%。
百分数化成小数,去掉%,小数点向左移动两位。
如:78%=0.78。
带分数化假分数,用带分数的整数部分乘分母,再加上分子作分子,分母不变。
如:2。
假分数化带分数,用分子除以分母的商作为带分数的整数部分,余数作为分子,分母不变。
如:。
分数化成百分数,先化成小数,再化成百分数。
百分数化成小数,先写成分数形式,再约分。
四、数的大小比较
1.整数的大小比较。
负整数、0与正整数比较,所有的负整数都小于0,0小于正整数。
正整数的大小比较:
比较几个正整数的大小,先看每个数的数位,哪一个数的数位多,这个数就大;如果数位相同,要从左到右逐个比较相同数位上的数字,即先比较左边第一位上的数字,第一位上数字大的这个数就大;若左边第一个数字相同,就比较左边第二位上的数字……
负整数的大小比较,比较几个负整数的大小,负整数的数越大,这个数越小。
如:-12一5。
2.小数的大小比较。
比较几个小数的大小,一般先比较几个小数的整数部分,整数部分大的小数就大;如果整数部分相同,就从左往右逐位比较小数部分相同数位上的数,十分位上数字大的这个数就大
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