山东人民版品德社会六年级上册.doc

第一学期六年级社会教学计划 教材分析 小学品社教材从第本册开始，侧重对祖国历史的学习和了解。本册指导学生开始认识和学习祖国的百年屈辱和抗争的有关内容，认识中国人民站起来的艰难历程，了解和认识我国在建设赋予强大的民主国家的历程中进行的探索和发展，了解我国在改革开放近３０年来取得的伟大成就，了解和感受我国在走向富强国家的步伐和历史任务。 本册的第一单元是“屈辱与抗争”，共三课。着重介绍百年屈辱和先辈对救国之路的艰难探求。让学生学习和了解祖国近代史的初步知识，增强学生对历史的责任感。 第二单元是“中国人民站起来了 ”，是在了解百年耻辱的基础上继续学习和探究在共产党的领导下，中国人民经过几十年艰苦卓绝的斗争，建立起一个独立自主的民主国家的历程。 第三单元是”建设民主富强国家”。共２课分别是人民当家作主人\祖国走向富强. 教学内容 本学期共教学三个单元 ，八课。 第一单元 屈辱与抗争 第二单元 中国人民站起来了 第三单元 建设民主富强国家 教学目标 1、研究学习近代中国近百年的屈辱历史，增强学生的历史责任感。 2、继续学习和探究中国人民建立人民共和国的艰难历程，认识中国共产党是中国人民的优秀领导，是中华民族的希望。 3、感受宪法赋予公民的民主权利，感受祖国改革开放以来取得的巨大成就，感受祖国走向富强的有力步伐。 教学重、难点 在世界历史环境中，理解中国近代衰败的史实，深入探讨和理解造成中国百年屈辱史的深刻的原因。 理解中国共产党是中国人民的必然选择，感受带领人民球解放和求富裕强大的历史功绩。 学会宪法赋予公民的民主基本权利和义务，感受民主国家的管理方式和祖国走向富强的前进步伐。 学会胸怀历史，感受和增强初步的历史责任感。 　 教学进度 本学期上课20周，实际授课18周，每周上课2课时，共计36课时，3课时为机动。 第一学期 品德与社会教学进度表 周次 内容 第一周 血泪国耻 血泪国耻 第二周 血泪国耻 血泪国耻 第三周 血泪国耻 悲壮的抗争 第四周 悲壮的抗争 悲壮的抗争 第五周 悲壮的抗争 悲壮的抗争 第六周 探求救国之路 探求救国之路 第七周 探求救国之路 探求救国之路 第八周 探求救国之路 来到嘉兴南湖 第九周 来到嘉兴南湖 来到嘉兴南湖 第十周 来到嘉兴南湖 来到嘉兴南湖 第十一周 追寻先辈足迹 追寻先辈足迹 第十二周 追寻先辈足迹 追寻先辈足迹 第十三周 追寻先辈足迹 开国大典 第十四周 开国大典 开国大典 第十五周 人民当家作主 人民当家作主 第十六周 人民当家作主 人民当家作主 第十七周 人民当家作主 祖国走向富强 第十八周 祖国走向富强 祖国走向富强 教学措施 从小学生的认知规律出发，教材的知识结构注意由近及远，由具体到抽象，引导学生由感性认识上升到理性认识。 重视对学生读图能力的培养。 从学生年龄出发，教学力求生动活泼，趣味性强。 注意与思想教育相结合，培养学生爱国主义精神。 加强与其它学科的联系，培养学生运用多种知识的能力。 经常与班主任联系，及时了解学生学习动态，以便采取相应教学手段，取得最佳的教学效果。 第一单元 屈辱与抗争 单元目标 情感、态度、价值观 1、帮助学生形成关心国家大事的意识，激发其热爱祖国和人民的思想感情，树立为中华崛起而奋斗的远大理想。 2、激发学生对投降卖国行为的憎恨和对帝国主义侵略行径的仇恨，培养学生爱憎分明的思想感情，体会“落后就要挨打”“国家兴亡，匹夫有责”的道理。 3、培养学生爱戴革命先辈的情感，树立奋发图强的爱国志向与克服困难的勇气和精神。 能力 1、学习从不同的角度观察、认识、分析中国近代社会发展的变化，尝试合理地、有创意地探究中国近代历史的有关问题，培养学生比较、分析历史问题的能力，能够透过现象看到问题的本质。 2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息的方法，能够运用简单的学习工具探索和说明历史问题。 知识 了解近代中国人民和仁人志士救亡图存的一些光辉史实。 了解中国长期以来形成的民族精神和优良传统。 初步了解影响中国发展的重大历史事件。 发解近代史以来列强对中国的侵略史实及给中国人民带来的屈辱和危害。 1、血泪国耻 主题目标： 1、引导学生搜集鸦片战争的资料，在交流的过程中，了解鸦片的危害、清政府禁烟的原因及林则徐的禁烟运动 2．知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解《南京条约》的主要内容及鸦片战争的起因、经过、结果、危害等。 3.了解英法联军、人闲联军侵略中国的史实，深层次地认识中国蒙受这些取辱的原囚 4、引导学生分析《南京条约》签订后中国社会发生的变化，培养学生初步分析历史问题的能力。 5.通过了解中国人民抗英等斗争，向学生进行爱