轴对称图形的教案.pptVIP

活动3 请分别标出下面两个图中点A,B,C的对称点A’,B’,C’. 1.成轴对称的两个图形全等吗?( ) 全等的两个图形一定成轴对称吗？ 2.如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形,那么这两个图形全等吗?( )这两个图形成轴对称吗?( ) * 右下角花按钮用于返回 两个概念12 页。 右下角花按钮用于返回 两个概念 12页。 教材的地位 活动2 教学目标 教学方法 感谢 活动3 活动5 猜字游戏 创设情景 活动1 活动4 小结 教材处理 1、教材的地位及作用 本教材是新人教版数学八年级上册P29—P31??12.1?轴对称，本课是本章 第一堂课，主要介绍轴对称图形、轴对称的概念。教科书立足于学生的生活经 验和教学活动经历，从观察生活中的对称现象开始，通过不同的活动引出轴对 称图形和轴对称的概念，进而体会两个概念的区别和联系。为学习轴对称的性 质、变换，等腰三角形的直观认识打下坚实基础。在探索的过程中，经历观察、 归纳，激起学生对数学学习的情感体验，体会轴对称在现实生活中的广泛应用 和它的文化价值。 2、教学目标 ⑶ 经历观察、分析的过程，训练学生观察、分析的能力。 ⑴ 在生活实例中认识轴对称图，理解轴对称图形与图形成轴对称的概念。 ⑵ 通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对