健康爱情 理智对待.ppt

激情 亲密 承诺 ② 通常被称为喜欢。 ③ 通常被称为空爱。 激情 亲密 承诺 激情 亲密 承诺 ④通常被称为浪漫的爱（红颜知己）。 ⑤通常被称为虚幻的爱（闪婚）。 承诺 激情 亲密 承诺 激情 亲密 ⑥通常被称为友伴的爱（伴侣）。 激情 亲密 承诺 ⑦通常被称为完美的爱 爱情的发展历程：激情—亲密—承诺 爱情的发展历程决定着爱的能力需要学习 学习建立亲密关系 恋爱是发生在两个人之间，一个人与另一个人建立起的一种亲密关系 学习建立发展亲密关系 学习如何去爱另一个人 学习如何和一个人长期相处，学会包容、体贴、关心、尊重，接纳失望、痛苦、不满等 学习保持恰当的关系距离，不会因为怕失去爱过度的依赖，或过于的疏远，享受安全感、亲密感 学习体会在关系中满足自身及相互的心理需要 思 考 你不能容忍异性身上的哪些缺点？如何避免自己爱人不当？！ ——恋爱时睁大眼睛、结婚后眯上眼睛 我们的亲密感 亲密的基础是：完善的自我和足够的信任 完善的自我——安全和宽容 足够的信任——主动和勇气 亲密感需要交流 亲密感需要“示弱” 亲密感不等同于性关系 三、爱情与性 一个耐人寻味的事实是：尽管现在的男女大学生大多对贞操持宽容、理解的态度，可当问及“如果你的恋人曾与他人有过性关系，你的态度如何”时，75%的男大学生明确表示不能接受。虽然男大学生在学识和修养上属于较高的社会层次，但还是有那么多的人重视贞操问题，这实际上也反映了整个社会中男性对女性贞操态度的缩影。这就是社会对婚前性行为的双重标准，即男的行，女的不行。这显然是不公平的。 如何看待： 1.亲密动作完全是个人隐私行为，尽量避免于众 2.社会主流文化不提倡大学生有婚前性行为 3.婚前性行为给双方带来巨大的心理压力 爱情以性生理发育为基础，爱情渴望有身体的亲密接触。 但是有爱不一定有性关系，有性关系不一定代表就是爱。 我们对归属感和与别人联结的渴望是可以在没有性的前提下形成的。 爱需要等待 “性”成为你依附或控制的工具 “性”为带来早孕的危险 “性”带来疾病的危险 你能为自己的行为负责吗？ 很难：因为你很难全面的了解“责任”意味着什么 性是_______ A.美好的 B.恶心的 C.令人害怕的 D.没什么特别的 性是美好的，是值得期待的。但我们建议秋天的果实不拿到春天来吃。 爱决不是让对方冒险——卡达拉特 四、学会分手 很多恋爱以分手告终 有时候分手总比结婚后在离婚所付出的代价小得多 分手常常被认为总能造成痛苦，所以有些人不惜任何代价的避免它，但想一想有没有其他解释的方法 当我们发现我们拥有的并不是我们内心真正需要的，那分手就成为唯一的可能。 分手需要足够的勇气 当你发现…… 开始不相信对方的想法、价值观、情感时 两个人的关系好像成为累赘时 愉快的感觉和幽默感变得难以实现时 双方开始不断的索取而非给于时 强迫对方满足自己的需要（性） 忽略对方以外的任何人或事 慢慢地忽略对方，开始不关注对方的需要 一方被另一方所控制 缺乏信任，有保留的交流 怀疑两个人的关系，并总将疑问挂在嘴边 假想分手 我们在一起已经有段时间了，这段时间不知道你的感受是什么，我只是感到_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我想我们还是分手吧。 我们在一起已经有段时间了，这段时间不知道你的感受是什么，我只是感到有些疲惫，我觉得这不是我想要的感情和经历，我相信你和我都不适合对方，我们都不真正需要对方，我不想为我们都不喜欢和接受的生活，付出这样的代价。我很珍惜我们的那段时间，但是现在应该结束了。谢谢你陪我度过那段时间，也希望你能够尊重我的选择，就像当初一样。我想我们还是分手吧。 态度坚定、语气婉转 分手不意味着失败，而意味着成长 爱能让我们获得成长 恋爱，可以更好地认识自己。恋人对自己的看法是了解自我的重要途径。 恋爱的美好情感使人乐于承担责任。爱升华人的个性，开发人的潜能，促进人的新生。 爱更多的时候是付出 爱别人首先要学会爱自己（有时分手也是在爱自己） 希望每个同学都能在 爱 中体会成长，而无论那是什么样的爱。静静地体会生命列车的奥秘！ 恭祝大家生命旅程快乐常伴！ 健康爱情 理智对待 连云港师专 刘燕 开篇思考 校园中的爱情有哪些表现？ 你心目中的爱情两人如何相处？ 你会如何向别人展现你的爱情？ 你恋爱了吗？如果已经