《维生素和微量》教案4.docVIP

普通高中课程标准实验教科书—化学选修1[人教版] 第四节 维生素和微量元素（1课时） 【教学目标】： 1、知识技能目标： 了解维生素C的结构和作用，通过简单实验了解维生素的一些性质特征；了解维生素的分类及营养作用，知道人们熟知的几种维生素的名称、来源和作用、从哪些食物中可以摄入维生素。 了解几种微量元素的对人体健康的重要性。 2、能力方法目标： 通过实验现象了解维生素C的性质，培养学生分析、归纳和解决问题的能力。 3、情感态度目标： 在了解维生素、微量元素的知识基础上，懂得营养物质的重要性，激发学生对日常生活的食品的探究的热情，开拓学生的视野。培养学生合作交流的能力。 【教学重点】： 维生素、微量元素与人类健康的关系 【教学难点】： 维生素C的性质 【教学过程】： 【引入】： 维生素C的发现是与坏血病的历史密切相关的（见背景资料），维生素究竟有何性质呢？ 【指导阅读】阅读教材第21页，归纳总结维生素C的资料： 维生素C也称抗坏血酸，它广泛存在于自然界，尤以新鲜蔬菜水果中含量较多。 其结构简式为： 通常，它是一种无色晶体，易溶于水，味酸，分子结构具有很强的还原性，受热或在碱性环境中易被氧化。 【实验探究】：请同学们设计可行性实验方案来验证维生素C的还原性。 【指导实验】：取规格为0.5g、2mL的维生素C注射液转移入一支大试管中，并在其中加入8m