《白杨》教学设吴家钊).docVIP

2013年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 姓名：吴家钊 单位：广东省佛山市顺德区育贤实验学校小学部 电子邮箱：jiazhao2000@126.com 全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 教案背景： 面向学生： 小学 五年级 2，学科：语文 3，课时：2 4，学生课前准备： 课前自主参与，完成预习作业： 读课文，利用工具书弄懂生字词的读音，读通读顺课文。 摘录生字词、优美的句子，积累相关的语言材料。 写下自己预习课文时遇到的疑难和问题。 分小组，以小组合作的形式上网收集有关白杨的资料，如：图片初步学会使用网络搜索工具。 教学目标： 学习“晰、伞”等6个生字，理解“戈壁、茫茫、清晰”等词语。 理解课文内容，理解白杨的特点 学习借物喻人的表现手法，感受边疆建设者无私奉献的精神。 采取多种读书形式进行感情朗读，感悟人物的言行，体会蕴含的思想感情。 教材分析： 《白杨》是人教版五年级下册第一单元的第三课，是本单元中具有代表性的借物喻人抒情散文。课文抓住了白杨的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展现了白杨高大挺秀、适应性强、坚强不屈的特点，赞扬了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。 教学重点： 理解爸爸所说的话和白杨的特点，学习借物喻人的写作方法，感受边疆建设者无私奉献的精神。 教学难点：