修改吸收先进教学验,形成自己的教学特色.docVIP

吸收先进教学经验 形成自己的教学特色 ——参加临夏州说课竞赛后的体会 敦煌市东街小学 康凤玲 3月25日与26日上午，作为刚到华为希望小学的支教老师，我有幸参与了临夏州思想品德与体育课的说课竞赛，享受了三十二位教师风格独特、异彩纷呈的课堂大餐，受益匪浅。授课教师的教学各具特色，有的自然亲切，有的老练大方，有的婉约娴静，有的洒脱豪放，让我受益匪浅。他们的教学设计能紧扣教学目标，精心设计的教学环节能突出重难点，能面向全体学生，因材施教，突出学生的主体地位，设计的活动形式多样有效，能根据授课内容渗透情感教育，板书设计也直观新颖。一天半下来让我感受到了临夏州参赛教师的激情和活力，以及他们对教师职业和对学生的热爱。具体地说，我们临夏州举办的说课竞赛有以下几个特点： （1）说课促使教师自觉学习教育教学理论，努力提高理论水平。说课活动要求教师必须具备一定的教育教学理论水平和素养。我和石媛媛老师从撰写说课讲稿到说课，为了从现代教育理论角度说出教师为什么要这样教和学生为什么要这样学，翻阅了大量的教育教学的理论书籍，查找充分的理论根据。在做的过程中激发了我们学习教育教学理论的积极性，提高了教育教学理论水平和素养。 （2）说课促使教师努力提高专业知识水平。说课要把所教文化科学知识说清楚，说准确。不允许在科学性上有任何疏忽和失误，这样才能加强教学的科学性，使学生获得科学的知识。听者要对说课内容的科学