限度学案3(平移动).doc

第二节 化学反应的限度 第3课时　化学平衡的移动 【学习目标】 通过实验探究温度、浓度和压强对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释。 【重点】温度、浓度、压强对化学平衡的影响。 【难点】温度、浓度、压强对化学平衡的影响。 【学习过程】 复习 1、可逆反应:A(固)+3B(气) 2C(气)+D(气)，(△H0)的K= ,若升高温度, K （填“增大”、“减小”或“不变”）,下列可作为该反应平衡标志的是 A、混合气体的压强 B、混合气体的密度 C、B的物质的量浓度 D、气体的总物质的量 E、气体的平均相对分子质量 F、3V正（B）工业制硫酸的核心反应是 ：2SO2（g） + O2（g） 2SO3（g） △H＜0，在一定下将一定量的SO2（g）和O2（g）放入1L密闭容器中，达到平衡，测得SO2为0.11mol，O2为0.05mol，SO3为0.2mol。计算该条件下，反应的平衡常数K= 。SO2的转化为SO3转化率= 。（填“增大”、“减小”或“不变”） 1.平衡移动定义： 2.平衡移动研究对象： 3.平衡移动的标志：（1） （2） 4.平衡移动的方向：、反应条件对化学平衡的影响 （一）平衡移动 （）【活动?探究】教师演示，学生观察。 【实验现象】2NO2(g) N2O4(g) △H = -57.2kJ?mol-1 实验内容 实验现象 结论 将充有NO2的烧瓶放入冷水中 平衡 移动 将充有NO2的烧瓶放入热水中 平衡 移动 【结论】在其他条件不变的情况下， （1）改变温度：升高反应体系的温度，平衡向________的方向移动； 降低反应体系的温度，平衡向________的方向移动。 温度对平衡移动的影响是通过改变_______________实现的。 【练习】化学反应：2A+ B2C，达到化学平衡后，升高温度时，C 的量增加，此反应（ ) A.是放热反应 B.没有显著的热量变化 C.是吸热反应 D.原化学平衡没有发生移动【活动?探究】教师演示，学生观察。 实验内容 实验现象 实验结论 1 向Fe3+ + 3SCN- = Fe(SCN)3这个平衡体系中加入少量的KSCN溶液 平衡移动 2 向Fe3+ + 3SCN- = Fe(SCN)3这个平衡体系中加入少量的FeCl3溶液 平衡移动 3 再向试管中各滴加0.01mol/LNaOH溶液3～5滴,观察现象. 平衡移动 【练习】1.已知在K2Cr2O7的溶液中存在如下平衡：Cr2O72- + H2O 2CrO42- + 2H+ （橙色） （黄色） 分析加入NaOH溶液（6mol/L）或稀H2SO4溶液有何现象？ 2.Cl2 + H2O HCl+HClO达平衡后: A、加入少量氢氧化钠平衡如何移动？B、加入少量HCl平衡如何移动？C、久置氯水的成分是什么？为什么？D、为什么氯气不溶于饱和食盐水？.思考】课本P49针筒实验：三支针筒中均抽入10ml NO2气体，将针筒前端封闭。 （1）将第二支针筒活塞迅速推至5cm3处。 （2）将第三支针筒活塞迅速拉至20cm3处。 T℃时，在密闭容器中发生的反应2NO2（g） N2O4（g）；△H＜0，假设K的数值为a。 【观察并记录】 实验条件 现象（颜色变化） 现象变化的原因 增大压强 红棕色 ? ? 减小压强 红棕色 ? ? （3）改变压强：在其它条件不变的情况下 ①对于反应前后气体体积不变的反应，改变压强的方向移动。 ③对于只涉及固体或液体的反应，压强对平衡体系的影响 ，可以 【学以致用】解释：煤气中毒病人的救治原理——高压氧舱。 注意:加入惰性气体（或其它无关气体）后平衡体系是否发生移动，取决于平衡体系所占据的体积是否发生变化。 ①若在恒容的条件下加入惰性气体（或其它无关气体），它并不能引起体系中其它物质的浓度改变，所以平衡不移动； ②若在恒压情况下加入惰性气体，必然引起平衡体系占据的体积增大，体系中其它物质的浓度发生变化，使平衡发生移动。 【练习】N2+3H22NH3 ，如果在恒温恒容下加入氮气，平衡向 移动； 如果在恒温恒容下加入氨气呢？