浙教版全效学习年级下册2.2 第3课时 配方法(二).doc

第3课时　配方法(二)[学生用书A14] ．用配方法解方程2x－7x＋5＝0时下列配方结果正确的是(　　) ＝　　＝ ＝＝ 【解析】 ∵2x－7x＋5＝0－＝－ ∴x2－＋＝－＋ ∴＝故选 2．方程3x＋－6＝0左边配成一个完全平方式所得的方程是(　　) ＝－＝ ＝＝ 【解析】 方程两边同时除以3得x＋－2＝0 ∴x2＋＝2＋＋＝2＋ ∴＝故选 3．若关于x的方程25x－(k－1)x＋1＝0的左边可以写成一个完全平方式则k的值为(　　) －9或11　　　　．－7或8 －8或9 ．－6或7 根据题意知－(k－1)＝±2×5×1 ∴k－1＝±10即k－1＝10或k－1＝－10 ∴k＝11或k＝－9. 下列方程解法正确的是(　　) ＝36所以x＝3 ＋4x＋3＝0可化为(x＋1)＝7 －6x＋15＝0可化为(x－1)＝16 －7y－4＝0可化为＝ 【解析】 不正确原方程可化为x＝9＝3＝－3；不正确原方程可化为x＋4x＝3，∴x2＋＋＝－3＋4(x＋2)＝1；不正确原方程可化为x－2x＋5＝0－2x＋1＝－5＋1(x－1)＝－4；正确． 代数式2x－x＋3的值(　　) 总为正　　　　　　．总为负 可能为0 ．都有可能 【解析】 2x－x＋3 ＝2＋3 ＝2＋3 ＝2－＋3 ＝＋2＞0故选 6．若2x－3x－7＝2(x－m)＋n则m＝____＝__－__． 【解析】－3x－7 ＝2＋－7 ＝2－7＝－－7 ＝2－ ∴m＝＝－ 7．解方程：2x－4x－3＝0. 移项得2x－4x＝____， 方程两边同除以2得x－2x＝____． 配方得x－2x＋__＝____ 即(x－____)2＝ ∴x__－1__＝± ∴x1＝__＋__2＝__－__． 用配方法解方程： (1)2x－7x＋6＝0； (2)4x－6x－3＝0； (3)2x＋6x＋1＝0. 解：(1)方程两边同时除以2得 －＋3＝0－＋＝－3＋ ∴＝－＝± ∴x1＝2＝ (2)方程两边同时除以4得x－＝ ∴x2－＋＝＋ ∴＝ ∴x－＝± ∴x1＝＝ (3)∵2x2＋6x＋1＝0 ∴2x2＋6x＝－1 ∴x2＋3x＝－ ∴x2＋3x＋＝－＋ ∴＝－＋ 即＝ ∴x＋＝± ∴x1＝＝ 9．[2013·自贡]用配方法解关于x的一元二次方程ax＋bx＋c＝0. 解：∵关于x的方程ax＋bx＋c＝0是一元二次方程由原方程得x＋x＝－ 等式的两边都加上得 ＋＋＝－＋ 配方，得＝－ 当b－4ac≥0时开方得x＋＝± 解得x＝＝ 当b－4ac0时原方程无 10．有一根20 长的绳子怎样用它恰好围成一个面积为的长方形？ 解：设围成的长方形长为x 则宽为(10－x)依题意得x(10－x)＝24 解得x＝4＝6 ∴10－x＝6或4. 答：围成的长方形长为6 宽为4 11．已知方程x－6x＋q＝0可以配成(x－p)＝7的形式那么x－6x＋q＝2可以配成(　　) (x－p)＝5 (x－p)＝9 (x－p＋2)＝9 (x－p＋2)＝5 【解析】 ∵x－6x＋q＝0可以配方成(x－p)＝7的形式－6x＋q＝0可以化为(x－p)－7＝0的形式－6x＋q＝2可以化为(x－p)－7＝2的形式即(x－p)＝9故选 12．不论x取任何实数式子x＋y－2x＋4y＋9的值(　　) 总小于9 总不小于4 可为任何实数 可能为负实数 【解析】 x＋y－2x＋4y＋9＝(x－2x＋1)＋(y＋4y＋4)＋4＝(x－1)＋(y＋2)＋4≥4故选 13．将4个数ab，c，d排成2行2列两边各加一条竖直线记成定义＝ad－bc上述式子就叫做2阶行列式若＝6则x＝____． 【解析】 依题意得(x＋1)－(x－1)(1－x)＝6 ∴x2＋2x＋1＋x－2x＋1＝6＝4＝2 ∴x＝± 14. 若关于x的一元二次方程x＋3(m＋1)x＋9＝0的左边是完全平方式则m＝__或－3__． 【解析】 x＋3(m＋1)x＋9＝0即x＋(m＋1)＋3＝0方程左边是完全平方式(m＋1)＝6或3(m＋1)＝－6解得m＝1或m＝－3. 一个直角三角形的两条直角边长相差5 面积是求斜边长． 解：设直角三角形中较长直角边长为x 则另一条直角边长为(x－5)依题意得 (x－5)＝7 解得x＝7＝－2(舍去) ∴x－5＝2 ∴直角三角形的两直角边长分别为2 ∴直角三角形的斜边长为＝(cm)． [2013·达州]选取二次三项式ax＋bx＋c(a≠0)中的两项配成完全平方式的过程叫配方．例如： 选取二次项和一次项配方：x－4x＋2＝(x－2)－2； 选取二次项和常数项配方：x－4x＋2＝(x－)＋(2－)x，或x－4x＋2＝(x＋)－(4＋)x； 选取一次项x2－4x＋2＝(－)－x 根据上述材料解决下面问题： (1)写出x－8x＋4的两种不同形式的配方