8统计问题的“项注意”和概率求法的“一个核心”.doc

统计问题的“三项注意”和概率求法的“一个核心”——备课人：李发 一、以“三项注意”指导统计问题的解决 从统计类中考试题（特别是解答类的题）来看，其考查目标主要集中在如下的方面： 方面一、统计图与统计表的绘制、阅读和使用； 方面二、数据的代表值（众数、中位数、平均数），和离散程度（极差、方差等）的确定； 方面三、根据数据的代表值和离散程度作出决策对总体作出合理推断. 要解决好以上三个方面的问题，就应当落实好如下的“三项注意”： Ⅰ、注意每个统计图、表的完备性和同一组数据的两个统计图、统计表之间的一致性； Ⅱ、注意数据代表值和离散程度确定时的准确性； Ⅲ、注意决策与推断要求的取向. 1、注意统计图、表的完备性与一致性的运用 不论统计图还是统计表，都是对全体数据的一种分类表示，因此，各类之间和应等于全体，且各类之间互不交融—这就是它的完备性；而同一组数据的两种统计图、表是对同一全体、同一分类情况的不同表示形式，二者必是一致的，许多统计问题正是以这样的两条性质作为解答的基础的. 例1、小刘对本班同学业余兴趣爱好进行了一次调查，她根据采集到的数据，绘制了下面的图（1）和图（2） （1） （2） 请你根据图中提供的信息，解答下列问题： （1）在图（1）中，将“书画”部分的图形补充完整； （2）在图（2）中，求出“球类”部分所对应的圆心角的度数，并分别写出爱好“音乐”、“书画”、“其它”的人数占本班学生数的百分数； （3）观察图（1）和图（2），你能得出哪些结论，（只要写一条结论） 例2、某市第15中学的九年级学生在社会实践中，调查了500位市民某天早上出行上班所用的交通工具，结果用图的扇形统计图表示。 （1）请你将这个统计图改成用折线统计图表示的形式； （2）请你根据此项调查，对城市交通给政府提出一条建议. 位市民出行基本交通工具 2、注意数据的代表值和离散程度的准确求出和运用 平均数、中位数、众数、方差、极差、标准差的确定和计算并不困难，关键是确切的理解和准确的运用. 例3、某单位欲从内部选拔管理人员一名，对甲，乙，丙三名候选人进行了笔试和面试两项测试，三人的测试成绩如下表所示： 测试项目 测试成绩/分 甲 乙 丙 笔试 75 80 90 面试 93 70 68 （1） 根据录用程序，组织200名职工对三人利用投票推荐的方式进行民主评议，三人得票率（没有弃权票，每位职工只能推荐1人）如图（1）所示，每得一票记作一分. （1）请你算出三人民主评议得分； （2）如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，那么谁被录用（精确到）？ （3）根据实际需要，单位将笔试，面试，民主评议三项测试得分按4：3：3的比例确定个人成绩，那么谁将被录用？ 3、注意把准取向，以合理地做出决策和推断 统计的最终目的还是为了作出决策和推断，决策和推断的依据首先是各相关的统计量，再则是决策所围绕的取向，把握好这两点，决策和推断才能做得更好. 例4、某中学举行演讲比赛，根据初赛成绩在七，八年级分别选出名同学参加决赛，这些选手的决赛成绩如图所示： 团体成绩 众数 平均数 方差 七年级 85.7 39.6 八年级 85.7 27.81 根据折线图和右图提供的的信息,解答下列问题: (1)请你把右边的表格填写完整; (2)考虑平均数与方差,你认为 年级的团体成绩更好些; (3)假设在每个年级的决赛选手中分别选出3人参加总决赛,你认为哪个年级的实力更强一些,请说明理由 4、以“三项注意”解决更多形式的统计问题 例5、甲，乙两支篮球队在集训期内进行了五场比赛，将比赛成绩进行统计后，绘制成如图（1）和图（2）的统计图 （1）在图（2）中，画出折线表示乙队在集训期内这五场比赛成绩的变化情况； （2）已知甲队五场比赛成绩的平均分分，请你计算乙队五场比赛成绩的平均分； （3）就这五场比赛，分别计算两队成绩的极差； （4）如果从甲、乙两队中选派一支球队参加篮球锦标赛，根据上述统计情况，试从平均分、折线的走势、获胜场数和极差四个方面分别进行简要分析，你认为选派哪支球队参赛更能取得好成绩？ 甲、乙两球队比赛成绩条形统计图 甲、乙两球队比赛成绩折线统计图 （2` 例6、某科技产品开发公司现有员工50名，所有员工的月工资情况如下表： 员工 管理人员 普通工作人员 人员结构 总经理 部门经理 科研人员 销售人员 高级技工 中级技工 勤杂工 员工数/名 1 3 2 3 24 1 每人月工资/元 21000 8400 20