高中化学《硫和的氧化物》学案5 新人教版必修1.doc

第四章 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物 一、学习目标： 1、初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质，硝酸工业制取原理。 2、熟悉氮在五种不同氧化物中的化合价。 二、学习重难点：一氧化氮和二氧化氮的重要性质 三、学习过程： 复习：如何鉴别二氧化硫和二氧化碳两瓶无色气体？ 资料：信使分子—NO 三位美国药理学家Robert F. Furchgott，Louis J. Ignarro和Ferid Murad摘取了1998年诺贝尔生理学或医学奖。他们发现“NO是心血管系统的信号分子”， NO却在哺乳类动物及人类机体起着广泛的重要的生物学作用。 三位科学家发现NO在人体血管内具有传递信号的功能。使血管处于持续的舒张状态，血压降低。NO可抑制VSMC和心肌细胞增殖，维持其正常的有丝分裂；少量NO有正性心肌收缩力及心输出量的作用，并抑制白细胞粘附、浸润而减轻炎症介导的心肌细胞坏死，进而在心肌缺血再灌注损伤中发挥细胞保护作用。 思考１：NO被视为大气污染物，没想到它会在生命过程中又如此重要的作用，这会给我们什么启示？ 二、二氧化氮和一氧化氮 １、阅读教材，填空： NO NO2 化合价 物理性质 颜色状态 气味溶解性 毒性，密度 其它 化学性质 O2 H2O 生成或来源（条件） 思考２：在新疆与青海交界处有一山谷，人称“魔鬼谷”。经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。这是为什么？ ２、除一氧化氮和二氧化氧两种氮的重要化合物，还下列几种： 是否酸酐（其酸） 科学探究：现给你一试管二氧化氮，其它药品仪器自选。 设计实验，要求尽可能多的使二氧化氮被水吸收。 你的设计对工业生产硝酸有什么启示？ 实验步骤 现象 解释（可用化学方程式表示） (1) 将一支充满NO2的试管倒放在盛有水的水槽中 红棕色气体逐渐消失，水位上升，最后水充满整个试管的2/3，无色气体充满试管的1/3（上部） 3NO2+H2O=2HNO3+NONO2为红棕色气体，易溶于水，NO为无色气体，难溶于水 (2) 制取少量氧气 ??? 2KClO3=2KCl+3O2↑或2H2O22H2O+O2↑ (3) (3)将氧气慢慢地通入步骤（1）的试管中 无色气体变为红棕色气体，又变为无色气体，但气体体积逐渐缩小，液面不断上升 2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO 设计方案： 练习：写出二氧化氮全被吸收的总化学反应方程式。 思考３：若试管内气体为NO呢？写出一氧化氮全被吸收的总化学反应方程式 例题１：将20mL NO2与NO的混合气体通入倒立在水槽中盛满水的玻璃筒（带刻度）后，筒内剩下11mL气体。求原混合气体中NO和NO2的体积。 解：原混合物中含NO2的体积为V(NO2)，NO2与H2O反应生成的NO的体积为V(NO)，则原NO的体积为20mL-V(NO2) 3NO2+H2O=2HNO3+NO 3 1 V(NO2) V(NO) V(NO)=V(NO2) 筒内所剩气体为11mL，则 20mL-V(NO2)+V(NO2)=11mL V(NO2)=13.5mL 原混合气体中NO的体积为20mL-13.5mL=6.5mL 例题２：将盛有12mLNO2气体的量筒倒立于水槽中，通入一定量O2充分反应后，还剩余２mL无色气体，则通入O2的体积是多少？ 变式练习：将盛有12mLNO气体的量筒倒立于水槽中，通入一定量O2充分反应后，还剩余２mL无色气体，则通入O2的体积是多少？ 例题３：一定条件下，将体积比均为1∶1的NO和O2、NO和NO2、NO2和O2三组气体分别充入a、b、c三支容积相同的试管中，并将试管倒置于水槽中，充分反应后，三支试管中水面上升高度ha、hb、hc的关系是________． 解析 本题涉及的反应方程式为： 2NO＋O2＝2NO2 ① 3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO ② 经过适当变换，可得到如下常用关系式： 将①＋②×2消去NO得： 4NO2＋O2＋2H2O＝4HNO3 ③ 将①×3＋②×2消去NO2得： 4NO＋3O2＋2H2O＝4HNO3 ④ 设试管体积为2，各气体体积均为1，则： 答案 ha、hb、hc的关系：ha＞hc＞hb 练习： 1．上世纪80年代后期人们逐渐认识到，NO在人体内起着多方面的重要生理作用。下列关于NO的说法错误的是 （ ） A．NO是具有刺激性的红棕色气体 B．NO是汽车尾气的有害成分之一 C．NO在人体的血管系统内具有传送信号的功能 D．NO能够与人体血红蛋白结合，造成人体缺氧