珍爱生命 健康长教案.doc

临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 李元寨 年级 三 学科 安全教育 授课人 王 英 班级 备课时间 2013年5月13日 课题 珍爱生命 健康成长 授课时间 2013年5月 日 教学(学习)目标 知道有关的交通标志和交通规则。 2.感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要性。 3. 懂得应自觉遵守交通规则 教 学 重 难 点 重点：认识遵守交通法规的必要性，了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。 难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。 方 法 与 手 段 讲授法、讨论法、情景模拟法 学生收集各种交通标志（照片或图片）。 板书设计 珍爱生命 健康成长 红灯停 绿灯行 黄灯请你等一等 红灯停 黄灯等 绿灯才能向前行 达标检测 看图说话 交通安全常识小测试 教学过程 教师活动 学生活动 我的个性化修改 展开联想，揭示活动主题 师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为4个组进行比赛，你们有信心吗？ 在活动开始之前，请同学们先看大屏幕。 课件：出示一连串的交通事故的图片。 师：通过刚才的图片，你们看到了什么？想到了什么？ 造成这些事故的原因是什么呢？ 师：是啊！“交通事故猛于虎”，作为我们小学生，你对道路交通安全又了解多少呢？今天这节课，我们就一起来了解道路交通安全知识。 出示学习目标 游戏活动，在游戏中体会交通规则的重要性 师：同学们，你们看我们坐的队形像什么？ 对，十字路口的学问可多了！现在我们就在十字路口做个游戏，好不好？老师要请出2个司机、2个骑自行车的还有2个行人。参加游戏活动的同学听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？ 师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ 师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ 师：对啊！要是有人指挥就好了！ 教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上） 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？ 师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。 师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？ 展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用 师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组交流一下，再向全班汇报。 教师巡回倾听学生的交流情况。 师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。 师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星） 生仔细观看图片 生自由回答，谈感想 生齐读学习目标 生：十字路口 学生开始活动，车辆和行人任意穿梭生自由发言 生拿出收集的交通标志，在小组热烈地交流着代表展示 integrated energy, chemicals and textile Yibin city, are the three core pillars of the industry. In 2014, the wuliangye brand value to 73.58 billion yuan, the citys liquor industry slip to stabilise. Promoting deep development of integrated energy, advanced equipment manufacturing industry, changning district, shale gas production capacity reached 277 million cubic metres, built the countrys first independent high-yield wells and pipelines in the first section, the lead in factory production and supply to the population. 2.1-3 GDP growth figure 2.1-4 Yibin, Yibin city, Yibin city, fiscal revenue growth 2.1.4