表格式104线段的垂直平分线.docVIP

时间 月 日 课 题 线段的垂直平分线 1 课 型 新授 课时安排 1课时 教学目标 1．要求学生掌握线段垂直平分线的性质定理及判定定理，能够利用这两个定理解决一些问题。 2．能够证明线段垂直平分线的性质定理及判定定理。 3．通过探索、猜测、证明的过程，进一步拓展学生的推理证明意识和能力。 教学重点 线段垂直平分线性质定理及其逆定理。 教学难点 线段垂直平分线的性质定理及其逆定理的内涵和证明。 教学资源 多媒体 教 学 流 程 一、回顾：我们曾经利用折纸的方法得到: 线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点距离相等. 师：你能证明这一结论吗? 已知:如图,AC BC,MN⊥AB,P是MN上任意一点.求证:PA PB. 学生小组讨论分析: 1 要证明PA PB, 就需要证明PA,PB所在的△APC≌△BPC， 而△APC≌△BPC的条件由已知 AC BC,MN⊥AB,可推知其能满足公理SAS. 故结论可证. 教 学 流 程 定理 线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等. 二、想一想 师:你能写出“定理 线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等”的逆命题吗? 逆命题 到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上 它是真命题吗?如果是，请你证明它. 生：已知:如图,PA PB. 求证:点P在AB的垂直平分线上. 分析:要证明点P在线段AB的垂直平分线上,可以先作出过点P的AB的垂线 或AB的中点, ,然后证明另一个结论正确. 三、练习 课堂练习 如图,已知AB是线段CD的垂直平分线,E是AB上的一点,如果EC 7cm,那么ED cm;如果∠ECD 600,那么∠EDC 0. 教 学 流 程 反馈：120页随练2 课堂小结 定理 线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等. 如图,∵AC BC,MN⊥AB,P是MN上任意一点 已知 , ∴PA PB 线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点距离相等 . 逆定理 到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上. 如图, ∵PA PB 已知 , ∴点P在AB的垂直平分线上 到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上 . 板书设计 线段的垂直平分线 1 定理： B：120页习题2 课后反思 N M P B C A P B A C B A D E