美国1787年法教学案例 王亚杰.doc

名 称 ___________________ 所属课程 ____________________ 专 业 __________________ 设 计 人 ___________________ 工作单位 __________________ 联系电话 _________________ 【教学内容分析】 1 《美国1787年宪法》选自人民版历史（必修Ⅰ）专题七《近代西方民主政治的确立与发展》，本单元的核心内容是欧美资产阶级代议制的确立和发展，其中又以英国和美国为典型。上节课已经学习了英国君主立宪制的确立，这节课将要学习美国民主共和制的确立和发展。而本课的中心内容是美国1787年宪法，它不仅是美利坚民族赖以生存和发展的基础，也深刻影响了世界其他国家的发展，充分体现了人类的智慧。因此本课内容的地位十分重要。 2 美国1787年宪法标志美国联邦政府体制的建立，这一体制在西方资本主义政治制度的发展历史中占有十分重要的地位，它不但使资本主义阵营扩大而且使资本主义政治制度得以发展和完善 3 1787年宪法是近代世界第一部成文宪法，将启蒙思想与美国实际相结合确立三权分立原则，在整个制度史上堪称典范，深刻的影响了世界文明的进程。 4 美国联邦政府按照三权分立原则分配国家权力，有利于权利的制约平衡，对防止专制独裁，维护资产阶级民主制度起了重要作用。是近代西方民主政治发展的重要历程。 学习“1787年宪法”探讨美国1787年宪法和美国联邦政府体制建立的在人类历史发展进程中的作用和影响，汲取其经验和教训，是其高中历史学习的重要内容。 【教学目标】 知识与能力：  1、结合美国独立之初的形势，了解1787年宪法出台的背景，主要内容及其积极作用;了解美国联邦制的结构（即“制衡”原则的具体表现）。 2、对比美国的总统制和英国君主立宪制在代议制度、成文法于不成文法、权力结构、有无君主、总统与首相的产生方法等方面的不同，从而培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。 3、了解美国两党政治的形成及特点。 过程与方法： 情感态度与价值观： 1、1.对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握 2.对美国1787年宪法的评价 难点： 1. 对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握 2.英国的君主立宪制和美国的民主共和制的比较 3.感悟美国1787年宪法所体现的人类的政治智慧 【设计思想】 新课标要求历史教学应有利于学生学习方式的转变，使学生掌握科学有效的学习方法，关注学生在学习过程中的情感体验。本课采用情境创设和探究式课堂教学模式，一是基于学习方法层面的改变，二是基于情感、态度、价值观方面的升华。 （1）核心知识：美国1787年宪法的主要内容 （2）核心方法：角色扮演，小组合作探究 （3）核心情感价值：美国1787年宪法是美国人结合本国实际，自我创新的结果，是人类政治智慧的精华。 【教学过程】 〖导入设计〗 同学们，今天我们来一起学习为美国梦奠基的1787年宪法。首先，认识一位神秘的嘉宾。　　他出身分非主流　　童年时代----父母离异，家庭残破　　少年时代----误入歧途，吸毒泡妞　　青年时代----励志向上，考入哈佛　　中年时代----入主白宫，创造历史　　奥巴马成功的上演了一场屌丝的逆袭。事实上，从穷屌丝到高富帅的蜕变，每一天都在美国上演。不同国度、肤色、种族的人都把美国看成是实现自己梦想的乐土。美国何以成为这样的乐土，是因为它有着自由、平等、包容的社会环境，而为这一环境奠基的正是1787年宪法。今天就让我们走进这部宪法，走进美国梦。当梦想遭遇困境----制宪背景 ——《五月花号公约》 结合材料思考：美国独立战争（1775—1783）为什么会爆发？ 引导学生用简短的话解答 结合下述材料和教材思考：美国建国之初为什么选择“邦联”？造成哪些问题？怎么解决？ 一切人……被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们才共同设立政府，政府之正当权力，来自被治理者的同意。 ——《独立宣言》 邦联是13个州结成的松散的联盟，最重要的机构是一个由各成员邦代表组成的一院制议会（各州的一个协调机关），没有行政和司法部门。成员邦握有军事实力，外交独立性很强。 我们正在迅速地濒临无政府的混乱状态……13个主权国家，你争我夺，都在使劲拽邦联的脑袋，很快就会全部崩陷…… 惟有一部自由的生气蓬勃的宪法， ……才能恢复我们尊荣的地位和成果