第3次课 新概英语第一册下.doc

表单说明：1，表（1-3）：凡新签课程签署单的教师作为教学授课依据和凭证，纳入教学管理和考核范畴，各项按要求填写，此表单须在签约授课通知书前上交学校邮箱，以便学校对教师授课任务的审批及效果跟踪，感谢您的配合与支持！ 教学进度表：按各类班次的次数计，2-2.5小时为一次;周末班，每周按上午，下午各一次记录；晚班，每周按实际次数记录；全日制班，按每天上午，下午分别记录； 授课进度表（表一） 校区：公元前 授课班级：一对一杨俊（新概念）：2013 年4月13日----2013 年7 月27日 （ 14 周） 授课教师： 郭苗苗 授课教材、科目：新概念英语1、2 课程周数： 14 次数： 35 次数 日期 课程进度内容 备注 1 4.13 新概念英语第一册73-78课 2 4.14 新概念英语第一册79-84课 3 4.20 新概念英语第一册85-90课 4 4.21 新概念英语第一册91-96课 5 4.29 新概念英语第一册97-102课 6 4.30 新概念英语第一册103-108课 7 5.11 新概念英语第一册109-114课 8 5.12 新概念英语第一册115-120课 9 5.18 新概念英语第一册121-126课 10 5.19 新概念英语第一册127-132课 11 5.25 新概念英语第一册133-138课 12 5.26 新概念英语第一册139-144课 13 14 15 16 授课教师教案（表二） 校区： 公元前 授课阶段 ： 2013年 4月 13日------ 2013 年 7 月 27 日 （ 14 周） 教师中文名 郭苗苗 教师英文名 Helen 授课教材 新概念英语1 学生人数 1 上课日期 4.20 要求：一次课按2--2.5小时课程授课教案 授课任务 时间： 4 月 20 日（5小时）授课任务为：新概念英语第一册85-90课 互动环节设置 1听课文录音，要求学生跟读。 2讲授同一词汇与不同介词搭配构成的不同意思，请同学造句 3听偶数课文的音频，请同学回答问题. 详细教案填写栏：要求：1请按教学大纲填写下表2符合班级整体学员情况；3不少于600字；4按个人实际上课的中英文运用比率陈述；第3次课 教学内容及要求 Lesson85-86: Have been is introduced with ever and never. The present perfect is practiced with familiar regular verbs(/-d/,/-t/,/id/endings) Lesson87-88: The use of yet with the present perfect is contrasted with still in the present continuous. A small number of familiar irregular verbs will be practiced in the present perfect and simple past. Lesson89-90: Have been/lived are introduced with for and since: More practice with familiar irregular verbs in the present perfect and simple past. 二、教学重点、难点及解决办法 Lesson85-86:引入 have been to 与never、ever连用的用法。通过情景有例句区分have been to（去过，已经回来了）与 have gone to（去了，人还没回来）。讲解过去分词的变化规则（本科主要讲解规则动词），通过听力练习巩固ed在词尾的不同读音（/-d/,/-t/,/id/）。 Lesson 87-88：不规则动词的过去式和过去分词。时态：一般过去时VS现在完成时VS现在进行时。 句型：-Have you ... yet? -Yes, I have. I did... / No, I haven’t. I’m still doing... Lesson89-90：词汇：不规则动词的过去式和过去分词。时态：现在完成时的两种不同用法。 句型：-Have you ... yet? -Yes, I have. I did... / No, I haven’t. I’m still doing...What about sb