第8章 信息技基础实验.doc

第八章 信息技术基础实验 实验一 组装台式计算机综合实验 一、基本实验要求 认识计算机硬件、结构和基本参数； 掌握计算机组装技能； 画（写）出计算机装配流程（操作步骤）。 二、实验目的 锻炼网上查阅资料的能力； 学会计算机配置、组装的技能； 学习分析训练手段与训练效果关系的方法； 锻炼学生的动手能力。 三、实验原理 本实验项目在教学设计中采用了虚拟与真实动手相结合的复合训练方法，一是通过虚拟装机软件锻炼学生的操作技能；二是在实验室提供的物理仿真环境中实际操作拆装机过程，验证和强化技能训练效果。通过分析和体会两种训练方法的实际效果，使学生除了掌握计算机配置、组装技能外，还要在理论上得到以下升华： 1.体验“干中学（study by doing）31//phproot 。点击『进入课程』，再点击『网络营销虚拟实验』（进入到山东大学管理学院网上实验中心），选择『技术基础实验』，输入用户名和密码：guest，预习实验指导书、观看多媒体帮助文件（虚拟装机软件demo视频）。 （2）在网上下载一篇关于计算机硬件的资料。 （3）根据预习，推测通过虚拟软件的训练可使自己组装计算机的技能水平达到：熟练，较熟练，可以，不会。选择其中一项，并简单说明原因。 将（2）、（3）项内容作为实验预习文档，上传至管理学院实验中心的FTP服务器“实验报告”文件夹中。 2、开始实验 实验任务一： （1）计算机基本外设组装 在虚拟软件中，选择“电脑原理与组装”实验大类，再选择“实验一 计算机基本外设安装”，开始虚拟实验。完成以下实验内容： 按软件指定的安装顺序虚拟组装计算机基本外设。 说明：用鼠标将选择的器件拖曳到正确位置后放开。如果错误，软件将弹出“观看录像”提示。按“确定”将播放正确组装过程，按“否”将再回到虚拟装机操作。例如：软件提示“第二步：安装显示器的数据线”，则用鼠标将显示器的数据线插头拖曳到机箱后面的正确位置后放开。如果选错器件或拖曳位置错误，均跳出“观看录像”提示。最后点击【查看实验结果】按钮，查看实验结果，记录显示数据。 自定义安装顺序虚拟组装计算机基本外设。 第一步：自我选择安装顺序，确定软件显示的组装流程。 第二步：按自我确定的安装顺序，根据软件提示完成计算机基本外设组装。 第三步：点击【查看实验结果】按钮，查看该实验结果，记录显示数据。 （2） 计算机扩展外设组装 第一步：在虚拟软件中，选择“电脑原理与组装”实验大类，点击“实验二 计算机扩展外设安装”，开始虚拟实验。 第二步：按软件提示完成计算机扩展外设组装。 第三步：点击【查看实验结果】按钮，查看实验结果，记录显示数据。 （3）实际操作组装计算机基本外设 本实验阶段每班同学分两批，每批同学两人一组完成实验内容。其中，一名同学扮演组装计算机基本外设的操作者，另一名同学扮演计时者手持秒表远离操作者。 具体规则是：操作者开始组装时，举手示意；计时者按下秒表，开始计时。组装完成时，操作者举手示意，计时者按下秒表，停止计时，并通知实验指导教师检查。实验指导教师判定组装合格者的计时算数，进入名次排列。然后每实验组同学互换角色，重复上述实验内容。 第二批同学做本实验内容时，第一批同学观摩，但不许讲话。 提示：实验指导教师注意对每批同学的组装标准控制。 （4）实验过程讨论 第一步，实验指导教师宣读实际操作排名（按计时排序）。 第二步，同学们对排名结果发表意见，展开讨论。 第三步，每个同学将讨论结果和个人看法写入实验报告。 提示：分析方法、过程、规则对训练效果和排名结果的影响。 说明： 所有实验数据必须保留，不得篡改，如实写入实验报告。 所有实验规则由教师当堂宣布，同学们认真执行，不得更改。 实验过程的讨论主题教师可随堂制定。 实验任务二： 本实验任务每班同学分两批，每批同学两人一组完成实验内容。其中，一批同学先作虚拟操作实验内容，另一批同学先作真实操作实验内容，然后两批同学互换。 （1）计算机主机虚拟组装 该实验内容一人一组，在虚拟软件中，选择“电脑原理与组装”实验大类，再选择“实验三 计算机主机安装”，开始虚拟实验。完成以下实验内容： 按软件指定的安装顺序虚拟组装计算机主机。 说明：用鼠标将选择的器件拖曳到正确位置后放开。如果错误，软件将弹出“观看录像”提示。按“确定”将播放正确组装过程，按“否”将再回到虚拟装机操作。例如：软件提示“第二步：安装电源箱”，则用鼠标将“电源”拖曳到机箱内正确位置后放开。如果选错器件或拖曳位置错误，均跳出“观看录像”提示。最后点击【查看实验结果】按钮，查看实验结果，记录显示数据。 自定义安装顺序虚拟组装计算机基本主机。 第一步：自我选择安装顺序，确定软件显示的组装流程。 第二步：选择工具； 第三步：按自我确定的安装顺序，根据软件提示完成计算