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表达交流(三)美的发现学习抒情技术方案.ppt

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  片段二:妈妈,你的爱纯洁无私,永远照亮着我们,伴随我们一生。你是这样地爱我们,你柔弱的肩膀担起我们姐妹的成长,你无私的慈爱啊,如涓涓细流。怎能忘记,在季节的轮回中,你执着地坚守家园,默默为我撑起爱的浓荫。妈妈啊,我知道,母爱是世界上最伟大、最美好、最温暖、最芳香、最坚强的同义词。 [答案]病因分析:这段赞颂母爱的文字有点虚。应运用化虚为实的方法,在原文基础上添加生活中的点滴小事,使母爱表现得更加形象,感情表达得更加真挚。 修改:妈妈,您的爱纯洁无私,永远照亮着我们,伴随我们一生。仍然记得,寂静夜,油灯下,您飞针走线,细细地缝补着孩子们因顽皮弄破的衣裤。灯影下,依稀可见,苦难磨砺了本该白润、娇柔的双手,风雨雪霜使您的双手变得干枯,龟裂,岁月的沧桑刻满您的额头,银丝早发。您柔弱的肩膀担起我们姐妹的成长,您无私的慈爱啊,如涓涓细流。仍然记得,那 那年隆冬,体弱的我午夜高烧不退,几近昏迷。您二话不说,备上爬犁,扯上被褥,紧紧包裹着我,连夜用爬犁把我拉出深山,送入医院,一直守候了七天七夜。妈妈啊,在我们人生的旅途中,您用伟大的母爱为我们保驾护航。在季节的轮回中,您执着地坚守家园,默默为我撑起爱的浓荫。妈妈啊,我知道,母爱是世界上最伟大、最美好、最温暖、最芳香、最坚强的同义词。   片段三:高考前的那几天学校放假,您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校,让我在办公室等着,自己去清理一间教室出来。我一个人待在办公室里无聊,就走下楼去,走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。 我一声不响地走进去,您还在忙着。光线并不明亮,我却看到了您头上几点晃眼的光,我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子,额头上已经闪着莹莹的光。那一刻,我突然找回了被父爱包围的感觉。 [答案]病因分析三:这段文字,总让人觉得感情有点单薄,中心没有点透,原因就在于文中缺少抒情和议论的句子。在写人叙事的记叙文中,如果能在叙述、描写后适当地抒情,议论,将是一种极好的点染,既可以使细节得到点化,情感得到渲染,又可以使主题得到升华,收到震撼人心的艺术效果。当然,也可以在叙事、描写的过程中穿插抒情、议论。 修改三:高考前的那几天学校放假,您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校,让我在办公室等着,自己去清理一间教室出来。我一个人待在办公室里无聊,就走下楼去,走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。 我一声不响地走进去,您还在忙着。光线并不明亮,我却看到了您头上几点晃眼的光,我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子,额头上已经闪着莹莹的光。 这就是我的父亲啊!曾几何时家里重活一人包的父亲,竟也变得这样虚弱!您还是老了啊! 那一刻,我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出,震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情,那是心底的回音。我突然找回了被父爱包围的感觉,这父爱不像从前那样广博而无微不至,但它却更深沉,更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。亲情不断,血脉相连。感情也许会疏远,可无论这代沟有多宽,我终究会望见您的! 美的发现 学习抒情 1.了解抒情的基本涵义、抒情的一般要求及一般方法。 2.学会在写作实践中,正确运用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 3.善于在生活中发现美、欣赏美、创造美,培养和提高自身的审美能力。 阅读下面的文章,回答后面的问题。 溪  水 李汉荣 一条大河有确切的源头,一条小溪是找不到源头的。你看见某块石头下面在渗水,你以为这就是小溪的源头,而在近处和稍远处,有许多石头下面、树丛下面也在渗水,你就找那最先渗水的地方,认它就是源头。可是那最先渗水的地方只是潜流乍现,不知道在距它多远的地方,又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近,也眨着亮晶晶的眸子……尤其是在一场雨后,天刚放晴,每一片草叶,每一片树叶,每一朵花上,都滴着雨水,这晶莹、细密的源头,谁能数得清呢? 溪水是很会走路的,哪里直走,哪里转弯,哪里急行,哪里迂回,哪里挂一道小瀑,哪里漾一个小潭,乍看潦草随意,细察都有章法……别小看这小溪,它比我更有智慧。它遵循的就是自然的智慧,是大智慧。它走的路就是它该走的路,它不会错走一步路; 它说的话就是它该说的话,它不会多说一句话。比起我,小溪可能不识字,没有文化,也没学过美学,在字之外、文化之外、美学之外,溪水流淌着多么清澈的情感和思想,创造了多么生动的美感啊!从古至今,所有的溪水都是如此可爱,它令我们想起生命中最美好纯真的那些品性。 林中的溪水有着特别丰富的经历。我跟着溪水蜿蜒徐行,穿花绕树,跳涧越石,这才发现,做一条单纯的溪流是多么幸福啊!你看,老树掉一片叶子,算是对它的叮咛;那枝野百合花投来妩媚的笑影,

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