2011高中政治：《哲学常识》专题复习系列：第十一专题选择崇高的人生目标.doc

2011高中政治：《哲学常识》专题复习系列：第十一专题选择崇高的人生目 【高考考核内容与要求】 人生价值及其实现，理想与现实 人生价值及其实现 人生价值和人生价值观的含义。 无产阶级人生价值观与资产阶级人生价值观的对立。 人生价值的两个方面及其关系。（人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡 献；二是社会对个人的尊重和满足。我们通常把前一方面说成是贡献，把后一方面说成是索取。贡献与索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出了贡献，推动了社会负责，就为个人索取打下了基础；个人从社会能力得到生存和负责所需要的东西，又会激发起极大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的。人生的真正价值在于对社会的贡献。 正确认识和处理为己与为人、物质贡献与精神贡献、金钱与人生价值的关系。 实现人生价值的条件和途径。 在社会主义现代化建设的实践中实现人生价值。 2．理想与现实 任何理想都是一定的社会的历史条件和经济关系的产物，都要随着社会历史条件的变 化而变化，随着社会经济关系的负责而负责。 理想作为一种社会意识，具有相对的独立性，并对人们的社会存在有着巨大的影响。 【基础知识】 Ⅰ、基本概念 1．人的自然属性：是人类得以生存和延续的前提条件，是人与其他动物的相似或相同之处。其具体表现在：人似乎自然界的一部分，人的生存离不开自然界；人要在自然界生存和发展，受到自然规律的制约；人与动物一样，也有食欲、性欲、求生欲等自然欲望。 2．人的社会属性：是指人类产生、人在生产和生活等方面对社会的依赖性。人的社会属性主要表现在：人是社会的产物；人的生产活动具有社会性；人的生活具有社会性。 3．人生价值:一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二 是社会对个人的尊重和满足。 4．理想：是人生的奋斗目标。它是关于未来的设想、未来的目标，是有实现可能的 目标。按性质分，有科学与非科学、崇高与庸俗之别；按内容分，有社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等，其中社会理想是最根本的。 5．艰苦奋斗：是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不怕 牺牲、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。 Ⅱ、基本原理及其方法论意义 社会性是人的本质属性原理 人是社会的产物，人的生产活动具有社会性，人的生活具有社会性。社会性揭示了人 区别于其他动物的特殊本质，是人类特有的属性，人的社会性制约着人的自然性。 方法论意义：从社会性上把握人的本质，反对离开社会性去看人的本质。 2．个人活动与社会发展的辩证关系原理 个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系。⑴个人活动对社会发展产生 能动的影响。个人活动在社会发展中所起的作用不可能是一样的。在性质上，当个人活动符合社会的发展规律，反映了人民群众的根本利益时，就能对社会的发展进步起积极的推动作用；反之，就会阻碍社会的发展。在同一社会历史条件下，由于个人思想道德素质、科学文化知识、实际工作能力以及发挥主观能动性的程度等不完全一样，个人所处的具体客观环境也不尽相同，因而个人活动对社会发展所起作用的大小，也有所区别。⑵个人活动受到社会发展的制约。个人活动受到社会环境的制约。一定社会的生产力状况和生产关系的性质等经济条件以及政治、文化制度等，都制约着当时社会的人的活动。人民群众总是在既定的条件下创造历史。个人活动还受到社会发展规律的制约。人的活动只有符合社会发展的规律，才能达到预期的目的，否则都会遭到社会规律的惩罚。 方法论意义：要求我们的个人活动要从社会客观条件出发，按水规律办事，同时也要充分发挥主观能动性，根据现有条件去创造新的条件，更好地推动社会发展。 3．人生的真正价值在于对社会的贡献原理 在人生价值的两个方面中，个人对社会的责任和贡献居于首要的地位。⑴个人对社会的贡献时社会存在和发展的要求。人类社会的存在和发展，总是取决于一定的物质财富和精神财富的增长；社会要满足个人生存和发展的需要，也必须首先把这些财富创造出来。为此，就要求每个社会成员承担应有的贡献，做出更多的贡献。⑵个人对社会的贡献时人生价值的基本标志。⑶个人对社会的贡献时先进人物的主要特色。 方法论意义：要求社会成员承担应有的社会责任，为社会多作贡献。 4．物质贡献与精神贡献的关系 物质贡献和精神贡献是个人对社会贡献的两种形式，二者是辩证统一的。衡量一个人 的人生价值，既要看到他在物质方面对社会的贡献，又要看到他在精神方面、思想道德方面对社会的贡献。在一定条件下精神贡献可以转化为物质贡献。因为先进的事迹、高尚的情操概念教育和鼓励有志者在自己的岗位上奋发努力，创造出比先进人物本人多得多的物质贡献。 方法论意义：要求我们在评价人生价值时，既要看物质贡献，又要看精神贡献