国学与语文教学结经验介绍.doc

“国学”添书香 “经典”润童年 各位领导、老师： 大家上午好！ 国学，中华几千年的文化积累，文明沉淀；童年，人一生中最快乐，最充满希望，有着海绵一般吸收力的阶段，一个恢弘厚重，一个微观轻灵，一个是可以代表历史长河中某一种文化的名词，一个是人生成长历程中某一阶段的标志，如何将他们紧紧联系起来？他们又会擦出怎样的火花？带着这样的思考，我校开始了在校园文化建设中融入“国学经典”的尝试。我们相信，以厚重的国学文化熏陶思想，奠定人生的基石，人性必然趋于醇美。 因此，我们关注学生心灵的成长，在遵循发展规律的前提下，从细节入手，把我们对“国学”教育的设想，渗透在校园的一草一木、一墙一石、一课一文、一点一滴中。下面，请大家和我一起随着我们蒸水小学三年级二班闵紫讯的身影，和孩子一起感受“有国学相伴的一天”—— 闵紫讯的一天 叮铃铃，闹钟指向了七点，“朝起早，夜眠迟，”我可不能浪费时间，赶快起床。 七点半，上学的路上也没闲着，为了赢得“国学记忆王”的称号我可准备了好久，今天就要比赛了，我得把握一分一秒，和爸妈一起再背一遍。 八点，到学校了，先去正衣冠的镜子前检查检查仪表，恩！冠正、纽结，去教室啦！ 八点十分，我最喜欢的国学晨读开始了，晨读的国学课本可是我们自己的老师编的呢！今天带全校同学念诵经典的是易老师，我最喜欢全校的同学一起读书了，校园里满是整齐、响亮的念诵，别提多带劲！ 十点二十，大课间，邀上几个小伙伴去国学长廊转转，听说昨天咱们班陈倩的画儿被选上了本周展览，这可不能错过。瞧，朱广俊，肖芝鑫在木凳上看《中华谚语》呢。 十二点，提醒我们放学的不仅仅是下课铃，还有配乐《增广贤文》、《咏鹅》等等，一边走一边唱，大家可乐了。 下午三点，国学记忆王比赛终于来了，我已经背得滚瓜烂熟，但还是不能松懈，挺直腰，背好手，认真地背诵起来，老师也和我们PK呢。 下午六点，爸爸回来了，辛苦了一天，赶紧给他端上茶、揉揉肩。 看，这就是紫讯的一天，在这一天里她读经典，诵经典，背经典，学经典，更身体力行地践行经典，蒸水每个孩子的每一天，都像紫讯一样与国学亲密接触。而“这一天”的背后，有这样一个亲密团结的群体，为营造一种人文古韵的氛围，用一系列独具匠心的安排，抓住一些有内容的细节，努力打造孩子们心中的“国学校园”“书香校园”。 那就是 一个亲密团结的群体 我们是一所年轻的学校，建校于2010年，现有23个班，学生1300余人，教师70余人。我们也是一个年轻的团队。平均年龄30岁，年轻总是充满着朝气与创意，在这种气氛中，学校建立了以刘校长为组长，周书记为副组长的“国学教育”领导小组，对我校推行的“国学教育”进行准确的定位、长远的规划，周密的部署。 为了实现我们的畅想，根据需求与不同分工，还成立了职责明确的工作小组。大家都围绕同一个“国学”梦想，各司其职：有负责“书香”校园“国学”氛围营造的文化建设小组；有负责紧扣目标进行行为养成的学生活动策划小组；有负责国学校本教材开发的编写小组，有负责校本课程国学课堂有效推行的教研小组。 每个小组，在学期初制定本组国学工作计划，领导小组监督考核，保障了国学活动的有效进行。正因为蒸水每个人都有着强烈的团队精神、协作意识，所以，我们走过的每一步都坚实而有力。在我们共同的努力下，营造了期待中的 一种人文古韵的氛围 相信大家走进我们蒸水小学，更感觉是走进了一个充满书香的园林：古朴的红墙蕴含着古典，长长的木廊散发着诗意，师生的书画诗作显露着文雅……校园的每一处，都有着“国学”的文化气息。 这是我们的教学楼，雪白的墙壁，朱红的墙体，古朴而不失现代，班级外墙上挂着木简麻绳串结的《弟子规》，配以祥云、墨画创设了一种“国学”意境，孩子们行走在廊上，随着意境，进行思维的穿越。 往教学楼上看，那就是校徽，这是由书协主席林乐伦特意为我们设计，毛笔绘出“蒸”，象形的“水”嵌于其下，巧妙地将我校校名与中国造字法融为一体，独具匠心。“书香人生，爱济天下。”这八个大字是我们的校训，开展国学经典教育，就是要为孩子的童年增添一缕书香，在他们的心中植入爱的种子。 教学楼前坪，是我们的“孔子文化广场”，正中央是古铜色的孔子雕像，两旁的廊壁外悬挂《论语》，有句、有意、有画，雕像对面的“绿色长廊”是同学们读书的好地方。早自习每班轮流来到长廊在鸟语花香中诵读经典，课间，同学们三三两两，有的坐有的站，或交流感悟，或欣赏廊间师生的书法、绘画作品，真是美哉！ 长廊的尽头，有几个石头棋盘很受欢迎，课间或放学的时候，两个人下棋，围观的一大堆，棋盘上的博弈，带来的是心灵上的沉静，古人就是用这样的方式，来修炼自己的内心，我们效仿古人，让孩子们在棋盘上过招，去掉身上的浮躁之气。 教学楼后面的这块菜地，是我们的“爱心农场”，每个班都有一块“责任田