孟家桥学区小学实施方案.doc

孟家桥学区教师备课实施方案（试用） 为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享课前实备即教师前一周，把自己当作一名读者，把当作一篇读物，在独立解读教材的基础上做课后练习，看教学参考资料，明确教什么，找出存在的问题课中调备自主学习过程中的共性与个性问题，哪些问题需要重点解决，哪些问题需要及时引导在交流质疑过程中产生的教师在课前备课中未能问题在学生完成训练时，发现新问题教学中的疏漏、错误。课堂上教师难免出现疏漏、错误。如果不及时更正、补充，就不能使学生对知识有正确的把握学生对知识的掌握情况。学生通过课堂学习，不仅要掌握知识，更要发展运用知识的技能重点、难点把握如何。课堂教学如无重点，无主次，从头解说到尾，教学效率自然低下，教师教得累，学生学得也累教学方法合理与否。“教学有法，但无定法。”教学方法用得好，能促进教学任务顺利完成用得不好，适得其反处理问题是否得当。善于运用教育机智，恰当处理课堂上出现的问题，变不利为有利，能真正体现一个教师的教学艺术附表（1）教案格式 教 学 计 划 --- 201 学年度第一学期 学科： 第 册 审核教师： 年 月 日 教学内容 教学目标及要求 教学重点 教学难点 方法措施 教学进度计划 周次 起止时间 教学内容 节次 （考试科目）课堂教学设计 第 课时 总 课时 课题 教学内容 教学目标 教学难点 教学重点 教学准备 教学过程 备课教师 使用教师 添加修改 教学过程及内容 板书设计 补充修改 作业设计 实践活动 补充说明 附件（2）：教学札记 班级： 科目： 任课教师： 单元（章）名称： 课题名称 授课时间 教学札记 课题名称 授课时间 教学札记 （考查科目）课堂教学设计 第 课时 总 课时 课题 教学内容 教学目标 教学难点 教学重点 教学准备 教学过程 备课教师 使用教师 二次备课 教学步骤与内容 板书设计 补充修改 作业设计 实践活动 设计补充 附件（2）：教学札记 班级： 科目： 任课教师： 单元（章）名称： 课题名称 授课时间 教学札记 课题名称 授课时间 教学札记 课题名称 授课时间 教学札记 （附表3）同年级各小学任务分配表（待发） appearance of the weld appearance quality technical requirements of the project must not have a molten metal stream does not melt the base metal to weld, weld seam and heat-affected zone surface must not have cracks, pores, defects such as crater and ash, surface smoothing, weld and base metal should be evenly smooth transition. Width 2-3 mm from the edge of weld Groove. Surface reinforcement should be less than or equal to 1 + 0.2 times the slope edge width, and should not be greater than 4 mm. Depth of undercut should be less than or equal to 0.5 mm, total length of the welds on both sides