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学科门类（二级类）：中国现当代文学 2010年省级教学团队推荐表 （本科） 团队名称： 中国现当代文学教学团队 团队带头人： 马超 所在院校： 天水师范学院 推荐部门： 天水师范学院 教育部高等教育司制 二〇一〇年一月 填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。 3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009年12月31日。 4. 如表格篇幅不够，可另附纸。 5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队基本情况简介 天水师范学院中国现当代文学专业是学校近些年来重点建设的专业，专业主干课程有《中国现代文学》和《中国当代文学》。该专业有着悠久、良好的教学科研传统，半个世纪中，涌现出了一批优秀的教学能手和科研人才，也成为了学校发展势头最好的专业之一。 专业建设始于1959年。1959年天水师范专科学校成立以来，中文科就开设了现代文学专业课程。1982年以前，我校中文系现代文学课由刘秉臣、陈冠英两人担任，当代文学由王亦农担任。1982年，马超由西北师大毕业来校以后，接替王亦农担负起当代文学课的教学工作。90年代中期，刘秉臣、陈冠英两同志退休、调离后，马超担任了现代文学课程的教学任务，当代文学则主要由丁念保讲授。 90年代末期，是专业得到快速发展的一个关键时期。李志孝、薛世昌、陶维国三同志调入我系担任两课教学，现当代文学教学团队初见规模，也成为中文系教学力量最强，教学效果最好的教学团队之一。 2004—2005年，现当代文学教学队伍得到了进一步充实和壮大。短短两年时间，郭文元、张学敏、张继红、王贵禄四位中国现当代文学专业的硕士研究生毕业来校，充实进了教学队伍，也使得专业科研水平得到明显提高。 近年来，我们已建立起了一支阵容整齐、教学经验丰富、科研实力强、学历和职称层次高、年龄布局合理的现当代文学教学团队。团队由马超、李志孝、丁念保、郭文元、王贵禄、薛世昌、陶维国、张学敏、张继红等8人组成。计有教授2人，占22％，副教授3人，占32％，讲师4人，占44％；其中在读博士2人，占22％，硕士5人，占55％。平均年龄41岁。 团队带头人马超教授，是省内有相当影响的现当代文学研究者。曾获“曾宪梓教育基金”奖和甘肃省高校“教书育人”奖，其在现当代女作家和现代小说方面的研究，向受学界关注和好评。 近些年来，团队科研成绩骄人。2003年以来，出版了李志孝《中国现代文学批评家研究》，薛世昌《文学创作论》、《论文学语言的来历及其使命》、《现代诗歌创作论》，郭文元《现代性视野中的赵树理小说》，王贵禄《电影艺术概论》等6部学术专著，其中薛世昌《现代诗歌创作论》还荣获了吉林省第二届新闻出版奖。2006年以来，团队成员在《文艺理论与批评》、《小说研究》、《文艺争鸣》、《文艺评论》、《兰州大学学报》、《文艺报》等报刊发表论文110篇。 专业建设方面，我们主要采取了以科研带动教学、以课程建设促动专业发展的办法。要求和组织教师进行分工明确又相互协作的的学术研究，具体说来，即对现当代文学各体裁的作品，分别由专人进行集中研究。在研究的基础上，在三、四年级学生中开设了系列选修课。这些课程包括：马超教授的“中国现代女作家研究”、“中国现当代小说研究”，李志孝教授的“中国现当代戏剧研究”、“中国现代批评家研究”，丁念保副教授的“中国现当代散文研究”，薛世昌副教授、张继红讲师的“中国现当代小说研究”，陶维国讲师的“中国现代文艺思潮”等。 目前，该专业教学团队已拥有省级精品课程一门（现代文学），校级精品课程一门（中国当代文学），获省级教学成果奖3项。2000年以来，团队成员争取到国家社科基金项目1项，省社科基金项目3项。 在长期的建设中，该团队形成了团结协作、敬业奉献、锐意进取的精神，有强大的凝聚力。老中青教师合理搭配、优势互补，本、硕、博教学体系完备、衔接互动，良性循环，教学研究和实践一直成效显著，并具有可持续发展的良好态势。在未来几年时间内，争取再建设一门以上省级精品课程，贡献出真正能在国内产生相当影响的科研成果。 二、团队成员情况 1.带头人情况 姓 名 马超 出生年月 1960年3月 参加工作 时间 1982 政治面貌 党员 民 族 汉 性 别 男