大学生论文士兵的育管理论文.doc

大学生论文士兵的教育管理论文：浅谈大学生士兵的教育管理 摘要：随着我国兵役制度的改革，一大批烙印着鲜明时代特征的大学生走入军营，这是部队建设遇到的一个新情况，使我军传统的教育管理面临着新的挑战。如何针对他们的特点搞好教育管理，使他们在军营中能充分发挥优势，克服自身不足，在军营中磨炼成长为一名真正的军人，成为许多人关注的焦点问题。 关键词：大学生；士兵；教育；管理 为适应新时期国防和军队现代化建设的需要，我国兵役征集制度出现大幅变化：大力推行征集主体对象的调整，以各级各类院校应届毕业生为主，优先征集高学历青年。一大批烙印着鲜明时代特征的莘莘学子走入军营，是部队建设遇到的一个新情况，使我军传统的教育管理面临着新的挑战。如何针对他们的特点搞好教育管理，使他们在军营中能充分发挥优势，克服自身不足，在军营中磨炼成长为一名真正的军人，成为许多人关注的焦点问题。 一、大学生士兵的特点分析 （一）大学生士兵入伍动机多，献身国防意识弱 当下大学生士兵入伍动机复杂，有的认为现在社会竞争太激烈，把部队当成中转站，避开当前就业压力，为以后找工作积累经验；有的把部队当成打工场，既可以考学、提干、转士官，又可以为家庭增加经济收入；有的把部队当跳板，想退伍后利用地方优抚政策安置一个好工作；还有的把部队当成加油站，想享受专升本、考研、考公务员等方面的优惠政策，等等。但是真正从依法服兵役尽义务、保家卫国、报效国家、献身国防等角度报名参军的不多。 （二）大学生士兵文化素质高，接受能力强，实践经验欠缺 大学生士兵经过多年高等学校的教育培养，受到良好的自然科学、人文科学、社会科学等方面的系统教育，普遍具有较高的科学文化素质。他们思想活跃，善于思考问题，对新生事物反应灵敏，对新知识、新技能、新装备、新要求的领悟掌握和理解接受能力都明显优于普通士兵。但是他们普遍从校门直接进营门，成长经历比较单一，经受的劳动锻炼不够，缺少理论知识向工作能力转化的有效方法，在较短时间内其知识优势还不能得到充分展现。再加上部队担负特殊使命，不可能提供与地方培训专业完全一致的岗位，即便是岗位相似，职责要求也有较大差别，这也对大学生学以致用的能力提出了十分现实的考验。 （三）大学生士兵民主意识较强，服从意识较弱 大学生士兵普遍接受过高等教育，其人生观价、值观渐趋成熟，他们社会联系广泛，眼界开阔，思维敏捷，善于从多方面、多角度考虑问题。表现在教育管理中，他们往往显得民主意识较强，不满足于“你说我听，你讲我干”的传统教育管理方式，不迷信，不盲从，有看法，有见解，喜欢讲道理，讲公平等等。但也容易导致狭义地、片面地理解民主，对部队性质宗旨及严格的纪律法规等“条条框框”不能理解，也不能接受，认为这些禁锢了他们的思想，抹杀了个性，影响个人成长进步。 （四）兴趣爱好广泛，特长较多，军政素质较差 大学生士兵在多年院校环境的熏陶下，接受的教育面比较广、接触的新鲜事物比较多，兴趣爱好呈现出多样化。他们大都有一定的特长，有的懂电脑软硬件的开发维护，有的擅长播音主持，有的会乐器演奏，有的精通电器修理，许多人在大学期间登过台、比过赛、拿过奖。但是，多数大学生士兵普遍存在短板弱项。其中，大学生士兵身体素质跟不上高强度训练的问题最为突出，部队组织的体能训练中，每个科目后面总能看到大学生士兵的影子。同时，大学生士兵往往是走出家门即进校门，走出校门再入营门。他们经历简单，很少遭遇挫折。因此，抗挫能力和心理承受能力相对较弱，遇到批评容易灰心丧气，产生消极情绪。 二、加强大学生士兵教育管理的对策 （一）要注重打牢大学生士兵献身国防的思想根基 针对大学生士兵功利心强，追求个性自由和自我实现，当兵打仗的意识淡薄等特点，首先要理性地看待大学生士兵的自我设计。马克思曾经说过，人们所有奋斗争取的一切，都与利益有关。战争年代，许多革命前辈就是带着分田地、吃饱饭的目的参加革命的，后来经过教育熏陶才成长为坚定的革命者。大学生士兵入伍，不管是权宜之计，还是无奈之举，与报效国家并不矛盾。追求个人利益、搞点自我设计，并不代表觉悟低；有奋斗目标和成才愿望，说明他们都是“好坯子”。关键是怎么引导他们正确认识自己，准确定位自己，从根本上解决“想打工不想打赢”、“爱做将军梦，吃不了当兵苦”等问题，通过军营这个大熔炉的锻炼，把“好坯子”炼成“好钢”。其次，要加强教育引导，打牢大学生士兵献身国防的思想根基。一是要搞好职能使命教育。认真组织学习“三个提供、一个发挥”的我军历史使命，引导他们认清这是对我军地位作用的新拓展、职能使命的新概括、建设发展的新要求，增强对国家和民族的责任感和忧患意识，自觉把个人发展愿望转化为尽好义务、干好工作的精神动力。二是要搞好革命人生观教育。准确把握思想脉搏，尤其要做好一人一事的思想工作，帮助树立正确的世界观和人生观，自觉把个人目标融入到献