第八课第二框用展的观点看问题.doc

第八课、唯物辩证法的发展 第二框、用发展的观点看问题 教学目标： 知识：理解事物发展的前途、道路及其要求；了解事物发展过程中的两种状态及其含义；把握量变和质变的辩证关系及其要求。 能力：培养重视量变、抓住机遇、促成飞跃，善于在曲折中前进的意识和能力。 教学重点： 教学难点： 教学进程： 复习：发展的普遍性、发展的实质 （一）发展的普遍性→要用发展的观点看问题 （二）发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”——白居易《草》 ↓ ↓ 表明事物是运动变化 体现新事物代表了事物的发展方面，具有强大的生命力 导入：？发展是前进的、上升的，那新事物成长是不是一帆风顺的？ P64探究1：苏联解体：表明事物发展的道路是曲折的 社会主义社一定能越来越充分发挥优越性：事物发展的前途是光明的 （三）发展的途径：前进性与曲折性的统一 1.事物发展的前途是光明的（新事物必然战胜旧事物） 例：星星之火，可以燎原 “红星必将照耀中国” ——埃德加·斯诺 中共领导的中国革命发展的历程： 中国共产党的建立、中共一大→第一次国内革命战争（北伐）→第二次国内革命战争（土地革命、五次反围剿）→抗日战争、解放战争→新中国的诞生 ？为什么（为什么中国共产党领导的中国革命，这新事物发展的前途是光明的？） ①新事物的优点（克服、汲取、增添） 例：1921年，中共“一大”时，只有12位代表，代表着全国50多名党员，到党的“十六大”时，出席代表2048人，代表着7000多万党员。截止2007年6月，共7336.3万名党员 ？为什么中国共产党能如此发展？ （中国共产党代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益 ——江泽民?三个代表） 复习新事物的含义：符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物（是最根本原因） 引出新事物的优点：克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容 例：早期计算器：珠算盘 1946年，世界上第一台电子计算机问世。60年来，无论在技术、性质还是应用上，其变化都是日新月异的，每五年体积缩小10倍，运算速度却提高了10倍，而成本降低了10倍。同时，它也飞速地进入千家万户。 ②旧事物的缺点 复习旧事物含义引出期缺点：旧事物是指与客观规律背道而弛、正在日趋灭亡的东西 P64探究2（1）袁世凯和张勋的复辟为什么必然要失败？ (因为复辟违背历史发展的必然趋势，违背人民群众的根本利益和要求) ③人民群众的支持拥护 在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 例：“一国两制”方针，属新事物。它符合历史发展必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合两岸人民的根本利益和要求，必然得到两岸人民的支持和拥护。 例：袁世凯称帝的再认识： 辛亥革命推翻了两千多年封建帝制，建立资产阶级共和国，，在中国历史上是新生事物，但是在两千多年深根蒂固的封建专制统治下，封建统治阶级势还很强大，必然会竭力扼杀新生的资产阶级共和国。 资产阶级共和国刚建立，力量比较弱小，也存在着不完善，不可避免地会出现复辟。 在社会历史领域，复辟是历史的倒退，得不到人民群众的支持，最终必胜会失败。 2.事物发展的道路是曲折的 ？为什么 ①新事物发展有个过程（小→大、不完善→较完善） ②旧事物的抵抗和扼杀 如袁世凯窃取辛亥革命胜利果实并称帝； 国民党围剿共产党 ③人们对新事物的认可有个过程 如共产党一开始也并未被老百姓接受 小结：事物发展的方向是前进的、上升的 前进中有曲折 事物发展是前进性与曲折性的统一 事物发展的道路是曲折的、迂回的 曲折中向前进 是螺旋式上升、波浪式前进 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　√　　　　　√ 而不是循环论、直线论 ×　　　　　× 3.方法论：既要对未来