第五课 第框 意识的本质.doc

第五课 第一框 意识的本质 课时：1课时 课型：新授课 主笔： 审核：高二备课组 班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________ 一、学习目标 1、识记意识的本质 2、理解意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。 二、教学重点与难点 意识的本质——是人脑对客观事物的反映 三、高考考点精讲——物质决定意识 1、知识归纳：为什么说物质决定意识？（预习教材P35——37页） 2、重难点突破：意识是人脑对客观事物的反映。 解析：一方面，意识的内容来自客观世界，是对客观事物的反映，离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展；另一方面，意识又不同于客观存在本身，它的反映形式是主观的，是经过头脑改造过的物质的东西，是客观存在的主观映象。总之，在意识中体现了主观形式和客观内容的统一。 3、知识延伸：正确的思想意识和错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映2011全国新课标医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多边形与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关，这进一步佐证了意识活动的内容和形式是由人脑决定的 意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑机能 人脑是意识形成的物质基础 人脑是思维活动的生理基础 A．B．C． D．1．(2010黑龙江哈三中学段测试)意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。之所以作出这样的判断，其依据在于，劳动和社会交往创造了丰富的物质财富　提供和丰富了意识的内容　促进了意识的表达手段——语言的产生　促进了意识的物质器官——人脑的生成A．　???? B．　???? C．　???? D．．(2010浙江台州中学期中)动物的心理为什么不能发展为人的意识？下列说法合理的有：因为动物没有感觉和心理的生物反应形式　没有劳动和社会这一意识产生必须经过的活动进程　其大脑尚不具备产生意识的生理基础——像人脑如此高度发达　没有语言刺激下产生反射的第二信号系统A．????? B．????? C．????? D．．在日本，有一种乌鸦，能将坚果丢到公路的斑马线上，让汽车碾碎，然后在汽车遇到红灯停车时去吃。据此，有人认为，有些动物也是有意识的。这一观点A．否认意识是社会发展的产物B．否认了意识是自然界的产物C．正确，因为有些动物确实很聪明D．否认了意识是人脑特有的机能．“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这个命题告诉我们A．意识是人脑中特有的物质B．人脑是意识的源泉C．观念的东西和物质的东西没有本质上的区别D．意识是客观存在的主观映象．〔2010福建福州八县(市)一中期末〕有人研究提出，著名的“女娲补天”的神话源自一次陨石撞击，是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。从哲学角度理解，材料表明A．神话是对物质的正确反映B．神话是客观存在在人脑中的反映C．意识随着事物的发展而发展D．神话故事是一种错误的意识．俗话说：“日有所思，夜有所梦。”有人在梦中发表演讲，计算数学问题，甚至解决了科学难题。对此正确的认识是A．梦既是一种意识活动，也是一种物质活动B．在现实世界之外还存在着一个独立的精神世界C．梦也是客观事物在人脑中的反映D．意识有时可以脱离物质而单独存在．据文献记载，在印度曾多次发现小孩被狼叼走，并在狼群中长大。这些狼孩有的虽已七八岁，甚至是十来岁，但都不会说话，不会思维。这些事例说明A．狼孩的脑子虽是人脑，但思维不一定是人脑的机能B．狼孩的脑子不是人脑C．狼孩的脑子天生就是笨的、不聪明的D．狼孩没有参与社会实践，所以不可能产生思维．左右脑迥异的八大特征左脑?显意识?语言?时间?分析?理智?做事?求实?现代认识右脑?潜意识?表象?空间?联想?情