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电解池的工作原理 一、教学目标 1．知识与技能： ⑴了解电解池的工作原理和形成条件。 ⑵能够正确判断电解池的阴、阳极。 ⑶了解常见离子的放电顺序，能够正确判断简单电解产物，并能正确书写电极反应、电解方程式。 2．过程与方法： 通过对电解氯化铜电解在日常生活和生产中的广泛应用，激发学生勇于创新、积极实践的科学态度。?铜投影仪1.实验设计：如图，将两根石墨棒分别跟直流电源的正极和负极连接，浸入U型管的CuCl2溶液中 ，接通16V直流电，将湿润的淀粉碘化钾试纸放在阳极附近,观察U型管内的现象和试纸颜色变化。 实验现象 阴极 阳极 2.分析实验现象，完成表格阳离子： 阴离子： ⑴电解质溶液 ⑵电极 ⑶直流电源 ⑷闭合回路 4.电解池的工作原理（CuCl2溶液） 活动二：探究电解过程中常见离子的放电规律 1. 学生分组按照下图装置进行实验，记录实验现象，完成下表。（提示：水是弱电解质，水电离产生的OH-放电的电极反应式为：2H2O - 4e- 4 H++ O2 ↑） 实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ 实验装置 Na2SO4溶液 CuCl2溶液 NaCl溶液 实验现象 阴极反应 阳极反应 电解反应方程式 2.交流讨论后归纳上述实验中电极上的放电顺序。 阳极可分为惰性电极和活性电极，石墨和金属铂为惰性电极，其余金属为活性电极。 1 若阳极为惰性电极，溶液中的离子的放电顺序有哪些规律？ 阴极：Cu2+＞H+Na+＞H-＞典型例题 1．如右图所示装置以石墨电极进行电解实验： ⑴若电解质溶液为饱和食盐水则电极反应式： 阴极： ； 阳极： 。 总方程式： 。 实现的能量转化是： 。 ⑵随着电解的进行，溶液的pH将会： 。（填升高，降低或不变） ⑶若让电解后的溶液恢复到原来的浓度，可以加的物质是： 。 ⑷如果电解质溶液为氯化铜溶液： ①在阴极发生反应的微粒为 ；电极反应式为 。 ②在阳极发生反应的微粒为 ；现象为 ；电极反应式为 。 ③若反应过程中有0.1mol电子发生转移，则阴极产物和阳极产物的质量分别为 mol和 mol。 规律总结：解决电化学问题时应注意判断是原电池还是电解池，电极材料是活性电极还是惰性电极，根据电解质判断放电的是哪些离子。在计算时注意电解方程式以及得失电子守恒。 教后反思： 本节课是我参加县优质课评比的教学设计，在设计时本着以生活化的问题情境激发学生兴趣、以实验探究活动促进学生与老师、学生与学生的互动的新课程理念，努力体现学生的主体地位和教师的主导作用，注重问题设计的梯度和难度以利于学生顺利建构概念与原理。实践证明，要将高效课堂落到实处应该把教学过程以学生的活动来展开，通过师生充分互动与交流使教学内容顺利生成，切实发挥学生的自主学习的作用。 1 CuCl2溶液 实 阳离子移向 电解质溶液 阴极：Cu2＋＋2e－ Cu （还原反应） 电子 流向 阳极：2Cl-－2e－ Cl2↑（氧化反应） 阴离子移向 B A 验