与时俱进，谱写语文新课程改革的乐章.docVIP

与时俱进，谱写语文新课程改革的乐章 　　摘要：素质教育的核心内容是培养学生的创新能力，最终目的是造就创新型人才。新型语文课堂是新课程教学改革的必然要求，语文课程标准对广大教师提出了更高的要求。教师在具体的语文教学实践中，应该创新思维、创新方法， 晓之以情，动之以理，激发学生自主学习的动力 ，倡导自主、合作、探究的学习方式，合理的评价学生，激励学生取得成功，搭建平台实现师生互动，创设开放的语文课堂，注重教学实效。 　　关键词：语文；兴趣；创新；课堂教学 　　中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）10-0093-01 　　素质教育的核心内容是培养学生的创新能力，最终目的是造就创新型人才，江泽民总书记说过：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。基础教育体系伴随着风行全球的教育改革的浪潮，走进了学校，作为一名一线的教育工作者，必须在学习中激发学生的学习兴趣，让学生发挥主动探究的精神，使学生懂得要我学习变为我要学习。让学生真正成为课堂的主体。那么，怎样在中学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神，培养他们的学习能力，我把重点放在改变课堂教学上。在教学实践中，我主要从以下几个方面做了一些有益的尝试。 　　1.晓之以情，动之以理，激发学生自主学习的动力 　　动力是思维的原动力，学习动力是推动学生参与学习活动的潜在动力。学生学习的积