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中职学校立桥式班级管理初探 　　摘要：笔者通过剖析中职学生的心理特点，从中职学生的班级管理角度谈了自己在指导与教育中职学生时的实施对策与方案，从而总结出中职学生班级管理在整个中等职业学校教育中发挥着不可或缺的重要作用。 　　关键词：中职学生；班级管理；心理特点 　　中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）07-0291-01 　　中职学生是我国整个学生群体中不可忽视一个重要部分，他们大多数正处在十五、六岁的青少年时期，正值性格多变，心理逆反的阶段。因此，对中职学生的管理与教育直接影响着中等职业学校乃至社会的发展与稳定。笔者结合自身在中等职业学校的教育工作经历，从中职学生的班级管理角度来谈谈自己在指导与教育中职学生时的心得和体会。 　　1.中职学生心理特点分析 　　1.1思想开放，社交广泛，但对事物的辨析能力不强。随着信息媒介的发展，当代中职学生可以随时通过电脑、手机、电视等媒介获取到各方面的最新信息与资讯，而这些信息与资讯特别是前卫思潮给我们的中职学生的感知与认知都带来了很大的冲击，而这些冲击也使中职学生的思想越来越开放。由于中职学生毕业后大部分都会直接进入社会就业，所以中职学生较同龄的高级中学学生来说，会有意识的更早的融入社会。但对于思想单纯、涉世未深的中职学生来说，他们所触及的社会本身就是一个极其复杂的世界。面对各种诱惑，中职学生还缺