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三、名词解释1．问题解决：是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。2．德育：是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。3．课堂教学：又称班级授课制，是将学生按年龄和知识水平，分成固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续教学活动的一种组织形式。4．智力技能：又称心智技能，认知技能，是个体借助内部言语在头脑中进行认知活动的心智操作方式系统，如阅读技能、写作构思技能等。5．教育心理学：是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 1．教育方针：是教育目的的政策性表达，是一个国家教育工作总的要求，反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向。2．学校：是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。3．依法执教：是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定，依法行使权利。自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化。它是依法治教方略在教学工作中的具体体现，也是对教师的基本要求。4．创造性：是能根据一定目的，运用已有知识，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。这是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。5．自