高中语文《勾践灭吴》教案1 北京版必修1.docVIP

勾践灭吴教案 教学目的1、解《国语》的基本知识，重点了解其语言特点。 2、握文言词“知”、“复”、“既”、“劝”、“遂”、“当”在本文中的用法。 3、掌握古今异义的几种情况。? 教学重点? 1、积累文言词语。 2、培养直译课文的基本能力。 教学时数：三课时? 教学过程 第?一?课?时 一、导入课文，简介《国语》。 清代蒲松龄有副对联—— ?????????????????有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；? ?????????????????苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。? 这是颜迈为颂扬蒲松龄坚韧不拔的意志而作的一副对联。上联说的是秦朝末年项羽带兵渡过渭水,破釜沉舟,置之死地而后生,终于击败秦军主力的史实;下联中“三千越甲可吞吴”的“苦心人”，指的就是卧薪尝胆，雪耻复仇的越王勾践（可以让学生答）。那么他究竟是如何忍辱负重、厉兵秣马，最终打败吴王夫差，灭掉吴国的呢？今天我们一起来学习《勾践灭吴》。??  板书：勾践灭吴。 辨析：编年体——以年代为编写的序列。国别体——以不同的国家为编写序列。 补充：盖文王拘而演（演，演驿，推广。周文王拘于羑Yǒu里，将《周易》的八卦重为六十四卦。）《周易》；仲尼厄（厄，困厄。仲尼周游列国，到处碰壁。）而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥（厥，乃，才）有《国语》；孙子膑（刖刑，