《公共管理学》教学大纲doc.docVIP

《公共管理学》教学大纲 （2015年修订） 一、课程的性质与教学目的 本课程系公共管理专业研究生的学科基础课。作为一门新兴的学科，本课程既要让学生了解本学科的性质，又要了解这门学科的一般知识，更要让学生了解国际国内新的研究成果。在教学方法上，本课程将借用案例比较、和系统分析的方法来传授知识，并运用经济学、管理学和政治学的知识来剖析一些基本原理。 二、教学要求与教学内容 鉴于本学科的一些章节有课程专门来教学，为避免重复，加之教学时间有限，故在8次面授教学活动中，重点讲授8章内容，即教材的1、3、6、11、12、13、14、15章。 第一　绪论 一、教学目的和要求通过本章的学习，掌握公共管理学的性质，了解公共管理的产生发展过程，明确公共管理学的研究途径，把握公共管理学的特质。要求联系中国政治体制改革的实践和建立服务型政府的客观需要，深刻理解和掌握公共管理学的性质和特质。 二、本章主要内容 公共管理的意义? 公共管理学的发展与研究途径公共管理的特质以及与私部门管理的区别新公共管理公共管理：现时代的挑战第　公共部门的角色 ?一、教学目的和要求通过本章的学习，理解政府的角色是什么，特别是公共部门的经济职能和作用，了解政府作用的政府作业的方式以及可能的限制。要求结合我国政府改革的实践，对其中涉及政府角色的部分的策略有深刻的理解。 二、本章主要内容?公共部门的性质与需要市场机制、市场失