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《功率》教学设计与教学反思 石门五中 肖世泉 [教学目标] 理解功率和概念，能运用功率的定义式进行有关计算 理解额定功率和实际功率的概念 了解平均功率和瞬时功率的含义 根据功率的定义式推导P Fv，并能用来分析、计算和解释有关现象 能分析汽车发动机功率一定时，牵引力与速度的关系 感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观 [教学重点] 理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。 [教学难点] 正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率 [教学方法] 教师启发引导法，结合学生自主阅读思考 [教学手段] 多媒体课件 [新课教学] 复习引入 功的计算公式是什么？并简要说明力什么时候做正功、负功以及不做功。 什么是总功？如何求总功？ 质量为50kg的甲同学与60kg的乙同学比赛爬宿舍楼，甲20秒到达6楼，而乙用了30秒，求他们分别做了多少功？谁做功更快一些？（设每层楼高3m） 新课教学 功率 任何机械或任何人做功的时候，也有快慢的不同，正如物体的运动有快慢区别一样。为了描述物体运动的快慢，物理学中引入了“速度”。为了描述物理做功的快慢，物理学中引入了另一个物理量“功率”。 功率的大小等于单位时间内所完成的功。 ⑴意义：描述物体做功的快慢。 ⑵公式：P ⑶单位：瓦特，简称瓦，用字母“W”表示。 1MW 1000k