浅析初中数学作业批改策略.docVIP

浅析初中数学作业批改策略 　　【摘 要】时代不断的向前发展，科学技术水平在日新月异的提高，教学模式也在不断的创新。“全批全改”的旧模式问题的渐渐暴露，不仅耗费教师大量的时间，也让学生在这种学习中没有办法学到知识、不能提升自己。新课改的教学计划逐步的深入，在与旧的教学模式的对比中展示出其优点。 　　【关键词】初中数学 作业批改 策略 　　随着时代的发展，科学技术水平在不断地提高，教育水平也不断的创新。在初中数学教学中批改作业成为一个重要的环节。批改作业不仅能监督学生的学习情况，还能了解学生对所学知识的掌握状况，对进一步的指导学生学习起了很重要的作用。批改作业可以使学生对知识的掌握更加牢固，能够提升学生对相似问题的理解能力，举一反三，使思考问题的思维方式更发散。近些年教师对于学生的作用一直采用“全收全改”的教学方法。然而这种旧的批改作业方式存在着一定的弊端，它阻碍了学生在学习中自己的独立思考。为了促进初中生学习数学效率的提高，促进教学质量的提高，我们将实行新课改。本篇文章主要围绕初中数学批改作业中出现的问题和对所遇到的问题应采取适当合理的措施展开讨论。 　　一、初中数学批改作业中出现的问题 　　（一）教师每天在批改数学作业上花费大量的时间和精力。为了帮助学生更好的掌握课堂知识，作业时时留，学生日日做，老师天天看。假如一个老师教两个班，平均每个班50个学生，则老师每次要批改的作业