浅论小学语文教学中的阅读训练.docVIP

浅论小学语文教学中的阅读训练 　　【摘 要】施行满堂灌的教学模式的现象常见于识字、写作或是阅读中，然而在提倡素质教育的今天，这种教育教学方法其实是一种落后，不太实际且效率不高的教学方法，大大束缚了学生的思想个性，导致学生对语文产生厌烦心理，甚至会阻碍学生充分发挥自身的潜力。 　　【关键词】小学语文 阅读训练 学习兴趣 　　对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练，施行满堂灌的教学模式的现象常见于识字、写作或是阅读中，认为似乎这样才能达成预期的教学目标，完成既定的教学任务，这是在长期的教学中，受传统教育思想的影响而形成的一种误区。殊不知，在提倡素质教育的今天，这种教育教学方法其实是一种落后，不太实际且效率不高的教学方法，大大束缚了学生的思想个性，导致学生对语文产生厌烦心理，甚至会阻碍了学生充分发挥自身的潜力。因此，在近几年的教学活动中，笔者不断从教学中获取学生学习的反馈信息，总结前文中提到的教育教学方法所存在的弊端和解决方法，进而努力改变自己以前古老的作法，把学生们放在教育教学的“主体”地位，变以前的被动学为主动学；呆板学为灵活学；苦学为乐学，充分让他们展示其自身的才能，提高他们的学习兴趣，提高学习效率，更好地完成教育教学目标和任务。笔者教学中，紧紧依托这种思想并以之作为前提，注重抓住一个项目做实验为突破口，进而向其他项目延伸。近几年来，经过反复实践，笔者已在“小学语文教