浅谈备好课改课应注意的几个问题.docVIP

浅谈备好课改课应注意的几个问题 　　【摘 要】本文通过对新课改教案（或导学案）备写中遇到的备课准备、备课内容、备课形式、备课评价等问题的深层分析，客观全面阐述了大家关注的焦点问题，对指导教师备课提供了可资借鉴的理论依据。 　　【关键词】课改备课 准备 内容 形式 评价 　　课改活动已成为目前教师在教学活动中的中心议题，要上好课改课，作为教学人员首先应该备好课改课的教案（或称导学案）。那么怎样才能备好课改课的教案呢？我认为主要应注意以下几个问题。 　　一、备课的准备 　　新课程标准对教师提出了新的素质要求，新课标提倡促进学生全面、持续、和谐的发展，强调从学生已有的生活经验出发，提倡让学生亲身经历和体验，这就要求教师在备课的准备阶段，不但要有广博的社会知识和经验，而且应具备专业方面的理论知识、技能和技巧。因此教师在备课前，首先应该全面、系统的分析学期、学年、甚至小学阶段自己所任学科的全面知识，也就是在写教案前要写的教材分析。这里的知识既指广义的知识领域，又指狭义的有关教学活动中的相关知识。教学人员，只有在平时生活中博览群书，坚持对专业知识的大量摄取，并能在社会发展变化中以超前意识把握教育发展运行的规律，形成正能量。这样，我们才能根据社会发展对人才的需求，在备课准备阶段做到轻车熟路，胸有成竹。 　　另外，在备课的准备阶段，教师还应充分了解学校教学设施的现状，便于备写教具和学具；