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美术的学习环境与创新 　　摘要：创造力的生发需要闲适与自由作为土壤。自由的心灵才会有快乐。过多的限制会使学生自缚手脚，使他们处于沮丧的、无奈的、消极的情绪当中。 　　关键词：美术；学习环境；创新 　　中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）02-0252-01 　　善于创设、营造良好的学习环境是教学能否获得成功的一个重要环节。那么，如何通过创设环境来培养学生的创新素质呢？ 　　1.创设富有创意的教室环境，培养学生的创新意识 　　美术教室应突出美字。让学生走进教室，仿佛走进了艺术殿堂。可以在教室的墙上贴一些优秀儿童绘画作品，在教室的窗台上或墙上放置一些精美的手工作品，如泥塑，壁挂、面具、脸谱等。通过欣赏一些想象丰富的学生作品，引发联想，突破创作思维的狭窄性，牵引想象，大胆表现。还可以贴上一些中西方大师不同的风格的画，如西方大师毕加索、马蒂斯、米罗、夏加尔、莫奈等，中国名家齐白石、徐悲鸿、张大千、李可染等的作品。通过让学生欣赏不同时期、不同风格的画，使学生置身于良好的创新环境中，感受到浓浓的艺术创新的氛围，培养创新意识。 除了固定的教室环境，教师还可以根据课业内容设计学习过程和方法。要把美术基础知识、思想品德、能力培养三方面的教育内容有机结合，用来指导美术课堂教学的实践。 　　2.构建适合创新性学习的教学环境 　　2.1 心理环