利用人本主义心学推动专科英语教育.docVIP

利用人本主义心理学推动专科英语教学 摘要：人本主义心理学是当代心理学的主要流派之一，它对西方乃至世界教育改革都产生了极其重要而深远的影响。本文从教师的主导作用、学生的主体地位和新教学手段的使用来探讨人本主义理论在英语教学中的作用，以激发学生的学习动机，人本主义心理学由美国心理学家马斯洛（AbrahamMaslow, 1908-1970）创立，代表人物有罗杰斯（Rogers, 1902-1987）。人本主义是注重人的独特性，主张人是一种自由的、有理性的生物，具有个人发展的潜能，与动物本质上完全不同。他们认为人的行为主要受自我意识的支配，要想充分了解人的行为，就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需要。总之，人本主义心理学强调人的社会性特点，给人的心理本质做出了新的描绘，为心理治疗领域孕育了一条创新的人本主义路线和方法。在平时的课堂教学中不仅备好教材和教法，还要备好学生，注意大部分学生的需要和感受，要充分调动广大听课学生的积极性。创设一个有利教学的友好的教学氛围，形成融洽的师生 三、人本主义理论在专科英语教学中的运用 1. 发挥教师的主导作用 众所周知，“亲其师，信其道”。教师应注意从心底里与学生沟通情感, 教学中良好的师生关系是推进认知过程顺利进行、增强教学效果的“润滑剂”。教师亲切的语调，和悦的表情，鼓励的目光都有助于缓解学生的紧张情绪，克服英语交际时的心理障碍。教师对学生