冬至教学活动设计doc.doc

一年級生活課程主題教學活動設計 設計者：韓詩雯、陳淑媛、胡鳳娘、李惠茹、萬方儀 主題 名稱 冬至 教學年級 一年級 相關領域 綜合領域 教學時間 共六節 相關議題 家政、環境教育 基本能力 尊重、關懷與團隊合作 基本理念 綜合活動課程強調學生在真實生活中的實踐能力，協助學生表現自我與檢視修正學習內容，並重視學生在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗的省思過程中增進對自己的了解，並從中發現人生的意義。因此本活動設計進行生活領域、健康與體育領域及綜合領域的學習統整，希望透過學生教學活動的學習能夠更深刻的體悟民俗活動在生活中的關聯。 能力指標 綜2-1-3蒐集並分享各類休閒生活的資料。 綜3-1-1舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗 綜3-1-2體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。 學習目標 能分享冬至的意義和習俗。 能蒐集和分享至少一種童玩的相關資料。 能和同儕一起合作搓湯圓。 能欣賞並分享搓揉不同造形的湯圓。 能主動幫助同學，和小組同伴一起闖關。 能分享闖關心得。 教學資源 冬至的傳說、冬至的習俗相關資料 童玩：布袋戲偶、手偶、竹蜻蜓、竹弓、彈弓、橡皮筋繩、沙包、高蹺、木陀螺、塑膠陀螺、彈珠、尪仔標、遊戲王卡、毽子、扯鈴、戳洞盒 介紹童玩的相關資料 教學活動 教學活動 教學活動 教師準備活動： 蒐集「冬至」和童玩的相關資料 和各班家長代表召開「冬至民俗饗宴」籌備會議 調查能提供各項支援的家長（附件一） 規劃闖關活動當天活動流程： 活動時間 活動內容 7：50~8：20 準備搓湯圓的用具 8：30~9：00 搓湯圓 9：00~10：00 過關活動 10：00~10：50 吃湯圓 10：50~11：00 收拾、整理教室 11：00~11：30 完成學習單 11：30~12：00 分享與回饋 編製學習單。 活動實施方式： 各班進行教學：講述冬至的傳說、冬至的習俗。 各班進行搓湯圓的活動。 進行「童玩闖關」活動。 各關內容如下： 活動地點 （各班教室前空地） 靜態展示項目 動態活動項目 一年一班 布袋戲 玩竹蜻蜓 一年二班 彈弓、竹弓 跳橡皮筋 一年三班 沙包 踩高蹺 一年四班 陀螺 彈彈珠 一年五班 尪仔標、遊戲王卡 踢毽子 一年六班 扯鈴 戳戳樂 共分六站，每12分鐘，各班依序往下一班換站。 各班進行闖關心得分享。 完成「民俗童玩」過關單。 大口小口吃湯圓。 完成「湯圓搓搓樂」學習單。 綜合活動： 比較過去與現在的童玩異同之處。 回饋與感恩。 評量活動 分組各站過關 完成「民俗童玩」過關單 完成「湯圓搓搓樂」學習單 活動心得分享與回饋