《比的意义》教案1.DOC.docVIP

《比的意义》教案 1．理解比的意义，会读、写比；认识比的各部分名称；掌握求比值的方法，能准确地求出比值。 2．理解比、分数、除法之间的关系，通过观察，让学生懂得事物之间是相互联系的。 教学重点和难点 掌握比的意义，建立比的概念，能准确地求出比值。 教学过程 老师：在日常生活中，我们常常把两个数量进行比较，通常怎么比较？() 导入：今天我们借助于除法来学习两个数量进行比较的另一种表示方法。 ()准备题 (事先板书)口头列式解答。 1．一面红旗，长3分米，宽2分米，长是宽的几倍？宽是长的几分之几？ 2．一辆汽车，2小时行驶100千米，每小时行驶多少千米？ 板书：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1002=50(千米) 师：观察上面的两道题，它们有什么共同特点？() (二)讲授新课：比的意义 1．观察练习1。 问：32表示什么？(3是2的几倍。) 谁和谁比？() 2÷3表示什么？(2是3的几分之几。) 谁和谁比？() 师：无论是长除以宽，还是宽除以长，比较结果都表示长和宽之间的倍数关系，这时也可以把两个数量之间的关系说成是两个数量的比。 板书：长和宽的比是32。宽和长的比是2比3。 也就是说，32可以说成3比2，2÷3也可以说成2比3。 提问：32分米都表示什么？(长度) 师小结：32分米都表示长度，它们是同一种量，我们就说这两个数量的比是同类量的比。 2．观察练习2。 提问：求