【名校课堂】（2016秋季版）七年级语文上册 第三单元 小专题 口语交际《诵一诵，评一评》练习 语文版.docVIP

小专题　口语交际　诵一诵，评一评 1．乡愁是一杯浓浓的酒，乡愁是一轮圆圆的月，乡愁是别离时妈妈不断的挥手。某班要举行“怀乡点点愁”的诗歌朗诵会，请你参与到活动中来。 1 为了此次活动的顺利开展，请你向同学们提至少三点建议。 2 为营造活动氛围，请你结合活动主题拟一条简洁优美、富有感染力的标语。 3 在互动环节中，你从主持人手中抽出了一张写有“余光中/席慕蓉”的卡片，主持人要求你任选一位，即兴朗诵他 她 的一句诗。 4 你认为这次的“怀乡点点愁”综合性学习活动，除了进行诗歌朗诵会以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。 2．在诗歌朗诵会上，王新鹏同学将朗诵徐志摩的《再别康桥》，他现在还缺朗诵的背景音乐，同学们纷纷给他建议，提出了以下几首，你认为哪一首最合适？请说说你的理由。 贝多芬《命运交响曲》　肖邦《夜曲》 古筝《十面埋伏》　交响曲《义勇军进行曲》 3．在诗歌朗诵会上，同学们进行情景即兴朗诵，请根据语境在下面横线上仿写出相关诗句。 我问：母爱是什么？ 花朵告诉我：母爱是延续生命的蜜蜂； 白云告诉我：母爱是广阔无垠的蓝天； 轮船告诉我：________________________； ____________：________________________。 4．北京平谷某派出所所长，有一天在翻阅古书时，无意间发现自己在辖区给几所中小学讲的法治教育课内容，几乎全被一本书所囊括，这本书就是《弟子规》。于是他就以《弟子规》作为法治课的教材在学生中进行宣讲，收到了意想不到的效果，并由此在学校和社会引起了《弟子规》热。 1 根据以上表述，你认为《弟子规》应该是一本___________________________________________________________________________________________________________的书。 2 如果你校开展了《弟子规》的学习活动，请你用简要的文字谈三点收获 或体会 。 3 假如你校将开展此项学习活动，请你围绕学习《弟子规》设计三个活动项目。 4 “学习弟子规，将文化落地为文明”，这是钱文忠教授在其著作《解读〈弟子规〉》上的题词，这一题词揭示了学习《弟子规》的要义，即：传承文化，______________________ ________________________________________________________________________。 5．下面题目中的句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。 1 请你仿照例句，写一段话，并注明你所描写的对象。 例句：我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 仿写：_____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 描写的对象：________ 2 同学王丽对上面例句的朗诵不到位，她向你请教朗诵方法。你该这样指导 指出一个方面即可 ： 小专题　口语交际　诵一诵评一评 1． 1 示例：朗诵时，要带着感情，读出节奏和重音。要有语气，语气的变化要与内容协调一致。点评要从诗的节奏、韵脚、语气等方面来进行。点评时要客观具体，指出问题时要说说自己这么评的道理。点评时间不超过3分钟。 2 示例：诗情冲碧霄，乡愁随云开　 3 示例：席慕蓉《乡愁》：“故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起”；余光中《乡愁四韵》“给我一张海棠红呀海棠红/血一样的海棠红/沸血的烧痛/是乡愁的烧痛/给我一张海棠红呀，海棠红” 能体现主题“乡愁”即可 　 4 示例：主题班会；手抄报展览；作文竞赛。　2.示例：我选肖邦《夜曲》，因为它冲淡平和，寂静幽澜，轻缓中透着那么一点沉思，给人以无限的遐想。　3.母爱是海浪中的避风港　土地告诉我　母爱是黑暗中的萤火虫　4. 1 劝勉青少年正确做人 法治教育、规范行为等 　 2 示例：《弟子规》是对青少年进行法治教育的教材；学习《弟子规》，是对传统文化的继承和发展；《弟子规》教我们孝敬、感恩；《弟子规》对我们衣、食、住、行等各个方面都提出了要求，是我们行为的指南。 3 示例：围绕学习《弟子规》，举行故事会、办黑板报、举行演讲会、举行朗诵比赛、举行主题班会、举办学习心得交流会等均可。 4 传递文明 “延续文明”“传播文明”等也可 　5. 1 示例：我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。　狂风　 2 注意朗诵的节奏，语气要抑扬顿挫，尤其是末句的排比段更要读出情感变化的节奏。