口腔卫生教学课程教案doc.docVIP

健康促進行動研究之口腔衛生教學課程教案 教學科目 口腔保健 教學年級 六年級 教學單元 口腔保健好重要 教學設計 吳麗惠 教學時數 40分鐘 教學者 吳麗惠 核心概念 牙菌斑檢測了解潔牙情形 具體目標 1.能知道口腔保健的重要。 2.能關心自己的身體每個部位。 3.能使用牙菌斑檢測劑來了解潔牙情形。 對應能力指標 1-2-3 體認健康行為的重要性，並運用作決定的技巧來促進健康。 7-2-1 表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。 教學準備 教學媒體 4.學習單 鏡子 牙菌斑檢測劑 教學活動 教學資源 時間 評量 單元一：第一節 引起動機： 口腔保健好重要 活動一 認識自己的牙齒：請學生仔細觀察自己的牙齒。 活動二：牙菌斑大作戰 1.協助在學生牙齒塗抹牙菌斑檢測劑 2.讓學童用平常練習之貝氏刷牙法將檢測劑刷乾淨。 綜合活動： 協助父母使用牙菌斑檢測劑 Youtube 鏡子 學習單 牙菌斑檢測劑 牙刷、牙膏 學習單 5 15 10 ＊能知道口腔保健對人際關係的影響 ＊能判斷自己的牙齒是否健康. ＊能將自己的牙齒生長情形記錄下來. ＊能將牙菌斑分布的情形記錄下來 ＊能分辨刷牙對清除牙菌斑的重要 ＊能將父母使用前與使用後的情形記錄下來 口腔衛生教學課程教案第一單元「遠離口腔疾病」 教學科目 口腔保健 教學年級 六年級 教學單元 介紹口腔相關疾病 教學設計 吳麗惠 教學時數 40 分鐘 教學者 吳麗惠 核心概念 認識口腔疾病並知道如何預防及處理 具體目標 1.學生知道何謂牙菌斑、牙結石、牙周病? 2.知道如何預防口腔疾病? 對應能力指標 1-2-3 體認健康行為的重要性，並運用作決定的技巧來促進健康。 7-2-1 表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。 教學準備 1.教學簡報 教學活動 教學資源 時間 評量 引起動機： 時事報告 教學活動： 活動一：認識口腔疾病教學活動 1. 介紹各種口腔疾病 認識牙菌斑、牙結石、牙周病? 2. 可怕的牙周病 綜合活動： 學習單 教學簡報 5 30 5 ＊能知道牙齒對身體的重要 ＊知道牙菌斑、牙結石、 牙周病如何形成及預防。 ＊能了解牙周病對身體的危害 健康促進行動研究口腔衛生教學課程教案 教學科目 口腔保健 教學年級 六年級 教學單元 寶貝我的牙齒 教學設計 吳麗惠 教學時數 40 分鐘 教學者 吳麗惠 核心概念 牙齒結構、齲齒原因、如何保護牙齒和預防齲齒 具體目標 1.認識牙齒結構 2.能說出蛀牙形成原因 3.能知道如何保護牙齒和斷牙處理 對應能力指標 1-1-3 認識身體發展的順序與個別差異 1-1-4 養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中 教學準備 1.準備簡報 2.介紹牙齒構造及功能 3.口腔保健評量問卷 教學活動 教學資源 時間 評量 一、複習造成齲齒原因 二、發展活動：牙齒的構造與功能 1.說明牙齒的構造 1 人一生有幾次長牙的機會? 第一次是 20 顆乳牙，第二次是 32 顆恆 牙。 2 說明乳牙與恆牙的牙齒發育時間表。 3 提問：你們的牙齒是屬於哪一個 發育階段。 4 介紹門齒、犬齒 和臼齒。 2.說明牙齒的功能 1 門齒、犬齒、臼齒的功能一樣嗎？ 2 犬齒的功能是什麼?學生回答。 3 臼齒的功能是什麼?學生回答。 4 如何保護牙齒和斷牙處理? 三、有獎徵答 師生問答 教學簡報 10 15 10 5 了解學童對造成齲齒病因之行為、知識和預防齲齒之態度 能了解人類牙齒的構 造 能了解人類牙齒的功 能及斷牙處理 正增強並加強學童記 憶 六年甲班 座號： 姓名： 請將你觀察到牙齒的狀況寫下來 我的牙齒排列得 我的牙齒的顏色是 我覺得我的牙齒 □健康 □不健康 塗了牙菌斑檢測劑後我的牙齒（請將顏色分佈的情形畫出來） 刷牙後我的牙齒（請將顏色分佈的情形畫出來） 刷牙對我的牙齒 有幫助 沒有幫助