国家语言监测与研究中心教育教材语言分中心doc .docVIP

国家语言资源监测与研究中心教育教材语言分中心 National Language Resources Monitoring and Research Center（CNLR）Education and Teaching Material Language Branch //ncl.xmu.edu.cn 简介 国家语言资源监测与研究中心教育教材分中心于2005年6月成立，由教育部语言文字信息管理司与厦门大学共建。本中心以基础教育教材和汉语第二语言教育教材为中心构建语料库，用于对教育教材语言生活状况的调查，并为语言教育、教学，教材开发，以及语言信息处理服务。聘请了语言研究、语文教育、教材研究与开发等知名学者担任学术委员。 主要工作 一、资源建设 1）已建成的基础教育教材语言资源。 语文教材资源库：包括新课标版教材；地方教材；香港、台湾的基础教育教材。 学科教材资源库包括数学、物理、化学、地理、历史5个学科的教材。 2）已建成的对外汉语教材资源库。有《博雅汉语》、《新标准汉语》、《对外汉语本科系列教材汉语教程》及国内出版及《中文听说读写》、《你好》、《步步高中文》海外出版的数十套教材。 3 语料库建设软件 校对系列软件：基于数据库网络版与单机版分词词性、义项校对软件Ncldb；EditTxt：基于文本的分词、词性校对软。 句型标注软件：句型简单自动标注，并提供人工校对平台。 dpw自动语义标注软件。 练习录入软件：辅助教材练习录入，自动建立练习结构。 文科统计软件:统计语料并绘图。 文本关键字检索软件Search。 文本整理工具软件:文本比较、换行等错误纠正、文本分割、文本合并等格式整理功能。 二、教育教材语言生活状况调查与报告 先后进行了对外汉语教材、基础教育的语文、历史、地理、数学等学科教材，及基础教育用字的调查研究。调查报告分别载入《中国语言生活状况报告2006》、《中国语言生活状况报告2007》、《中国语言生活状况报告2008》、《中国语言生活状况报告2009》。 三、教育教材语言的理论探讨 建立了文献库，收集与教材研究相关的语文教学、对外汉语教学、教育学、心理学、认知哲学、语言学等领域文献约25万条。 在各种学术刊物、学术会议上发表了数十篇教材相关研究论文，如《教育教材语言的性质、特点与研究意义》发表在《语言文字应用》2007年第4期。苏新春教授应邀在“第四届海峡两岸现代汉语问题研讨会”（台湾师大）的开幕式上作了“海峡两岸基础教育语文课程大纲与教材对比分析”的专题报告（2009年6月12日），李焱的《二十一世纪台湾九年一贯课程纲要体系架构下的国语教材选文分析》。关于教育教材语言研究的博士论文四篇，硕士论文10余篇。 连续五年关于教育教材语言不同领域的调查报告刊发于《中国语言生活状况报告》。 四、服务语言教学与研究 本中心研制的“常用汉语1500高频词”被国家汉办主编的《国际汉语教学通用课程大纲》收入。与《现代汉语规范词典》编委会共同研制的《现代汉语常用词表》（草案）被纳入《中国语言生活绿皮书》A系列，已由教育部、国家语委发布，商务印书馆2008年出版。 五、学术交流 先后邀请多位学者来中心讲学。接受相关协作单位的人员来访，为兄弟院校的研究生、教师的研究提供了帮助。 本中心发起主持召开了三次教育教材语言研讨会全国教育教材语言研讨会2008年11月22－24日，在福建武夷山举办了“第二届全国教育教材语言国家语言资源监测与研究中心教育教材语言分中心学术委员会第二次会议