第四章 课程与学目标.docVIP

第四章 课程与教学目标 一、教学目的与要求： 通过本章的学习，使学生掌握课程与教学目标的基本涵义，深刻理解课程与教学目标的基本取向，了解制定课程与教学目标的类型、理论基础和策略方法，力求使学生学会根据不同的情境需要设计出课程与教学目标的能力。 二、教学重点与难点： 重点：课程目标的理论依据；教学目标的设计 难点：教学目标的分类理论；教学目标的分析与设计 三、教学的三维目标：1、知识目标：1、掌握课程与教学目标不同类型的特征及设计原则、方法；2、了解新课程目标的特征。技能目标：尝试在新课程背景下把三种目标模式应用到课程与教学实践中；课程与教学目标概述课程与教学目标的概念??? 课程与教学目标即我们对课程与教学预期的结果。它直接受教育目的、培养目标的制约和影响。??? 课程与教学目标是国家或学校为实现培养目标而安排的教育内容进程及要求学生达到的程度。是培养目标的分解，是师生行动的依据。它可以分为课程教学目标、单元教学目标、课时教学目标，课程、教学目标是具体体现在课程设计、教学过程中的预期的教育价值。??? 教育目的、培养目标、课程与教学目标是不同层次的教育目标。教育目的最宽泛，层次最高，指导范围最广，它是一个长期的目标；培养目标次之，是针对一个学段或一种类型的学校，培养目标对教育目的的解释具有独特性、针对性，也可以体现一个学校的办学指导思想和办学特色；而课程与